一支畫筆描繪英雄故事

編者按  12月5日是第37個(gè)國(guó)際志愿者日，在這樣一個(gè)特殊時(shí)刻里，第六屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽全國(guó)賽（以下簡(jiǎn)稱國(guó)賽）斬獲一金一銀，對(duì)安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱安師大美院）志愿團(tuán)的師生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有著不一樣的意義。

早在兩周前的國(guó)賽中，該院申報(bào)的“為烈士畫像”志愿服務(wù)項(xiàng)目摘得金獎(jiǎng)，“鄉(xiāng)村美化師——助力鄉(xiāng)村文化振興的志愿先鋒”志愿服務(wù)項(xiàng)目摘得銀獎(jiǎng)，與其他獲獎(jiǎng)志愿服務(wù)項(xiàng)目共同創(chuàng)造了安徽省參賽以來(lái)歷史最好成績(jī)。

消息傳來(lái)，該院師生備受鼓舞，“能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，用一支畫筆，做一些有意義的事情，本身就是一件很享受的事?！痹撛褐驹笀F(tuán)成員、繪畫專業(yè)學(xué)生段泓潤(rùn)說(shuō)。

“這張是烈士宋連恒，這張是青年時(shí)的烈士盧劍，他倆都犧牲在抗美援朝的戰(zhàn)場(chǎng)上。這張是......”翻看電腦里保存的一張張畫像，安師大美院團(tuán)委書記王偉思緒萬(wàn)千，這每一張畫像背后都是一段英雄的故事，它們歷經(jīng)歲月的塵封，在該院志愿團(tuán)學(xué)生們的畫筆下被還原出來(lái)。

自2021年11月起，在“舍己救人模范軍官”孟祥斌遺孀葉慶華的牽線下，該院接力開展“為百位烈士畫像”“圓夢(mèng)烈屬——致敬最可愛的人”等系列志愿服務(wù)活動(dòng)。青年志愿者們通過(guò)查閱烈士資料、聽取烈士后代描述，用手中的畫筆還原烈士容貌，幫助烈士親屬與烈士“相見”，也讓一段段感人至深的英雄故事從歷史中走來(lái)。

僅憑寥寥數(shù)語(yǔ) 再現(xiàn)英雄的音容笑貌

“當(dāng)時(shí)我們發(fā)布了一則‘為烈士畫像’的公益活動(dòng)征集令，令我們沒想到的是，報(bào)名情況很火爆，很多美術(shù)專業(yè)的學(xué)生都積極響應(yīng)。”回憶活動(dòng)啟動(dòng)初期，學(xué)生們的積極性讓王偉印象很深刻。彼時(shí)，該院志愿團(tuán)已經(jīng)通過(guò)對(duì)接安徽省退役軍人事務(wù)廳等單位，與烈士家屬溝通、走訪了解烈士事跡和烈士家鄉(xiāng)的基本情況。2019年6月，該院開展了對(duì)烈士家鄉(xiāng)的文化建設(shè)，為烈士家鄉(xiāng)繪制墻體彩繪，改善烈士家鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)?！耙簿褪窃谶@個(gè)過(guò)程中，與葉慶華老師結(jié)緣認(rèn)識(shí)了，大家在一起碰撞后，覺得還可以為烈士們做更多的事，這才有了‘為烈士畫像’活動(dòng)?！蓖鮽フf(shuō)。

就這樣，該院一邊發(fā)出征集令，一邊制訂《致敬人民英雄，牢記初心使命——為烈士畫像系列活動(dòng)實(shí)施方案》，組織開展為烈士畫像的指導(dǎo)教師及學(xué)生志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，聘請(qǐng)畫像專家、專業(yè)教師、思政課教師進(jìn)行指導(dǎo)。

繪畫專業(yè)學(xué)生段泓潤(rùn)從上百名報(bào)名者中脫穎而出，負(fù)責(zé)為宋連恒烈士畫像?！傲沂克芜B恒，河北省泊頭市寺門村鎮(zhèn)人。1920年出生，1946年參加革命，犧牲于朝鮮”。這是段泓潤(rùn)收到的烈士生平信息，他要通過(guò)寥寥數(shù)語(yǔ)去還原一個(gè)可親、可敬的烈士形象。

“當(dāng)時(shí)真的特別忐忑，擔(dān)心自己畫不好，讓烈士親屬失望。”段泓潤(rùn)說(shuō)。沒有面容影像，段泓潤(rùn)找來(lái)烈士侄子的一張模糊舊照作參照；沒有服飾介紹，他花了好幾個(gè)晚上查閱歷史資料；不滿意初稿，他就一遍遍地傾聽烈士親屬的意見，反復(fù)打磨修改。就這樣，一位犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)、沒有留下任何影像資料的陌生人，在段泓潤(rùn)的畫紙上有了線條、發(fā)絲和神態(tài)，眼神里飽含對(duì)親人的思念和柔情，同時(shí)透著革命者的堅(jiān)毅。

后來(lái)，據(jù)宋連恒烈士的妹妹反饋，畫得很像她哥哥，自己等待多年的哥哥終于“回家”了。這讓段泓潤(rùn)覺得自己的付出很值得，他說(shuō)：“看著創(chuàng)作出來(lái)的畫像，就感覺宋連恒烈士在看著我，我也迎著他的目光，仿佛自己在跟他‘對(duì)話’，我會(huì)一直記住他的樣子?！?/p>

在這次活動(dòng)中，視覺傳達(dá)與設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生孫小可也參與其中。受安徽宿州的九旬退役老兵盧致儉的委托，她要為他和21歲犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的弟弟盧劍畫一張“穿越時(shí)空”的合影?！八艿苌傲粝碌闹挥幸粡埵帜：乃孛璁嫞y度可想而知”。孫小可說(shuō)，才接到任務(wù)時(shí)，內(nèi)心很焦慮，在媽媽的鼓勵(lì)下才嘗試著參照盧致儉的模樣作畫，“那兩個(gè)星期，記不清畫了多少?gòu)?，但我始終記得把畫遞到盧致儉老人手里時(shí)，他就那樣對(duì)著畫像微笑的場(chǎng)面，一句話也沒說(shuō)，很感動(dòng)”。

延伸活動(dòng)內(nèi)涵 讓更多人知曉英雄故事

2022年6月，該院與山東省臨沂市對(duì)接后，為臨沂市蘭山區(qū)義堂鎮(zhèn)周井鋪村的10位烈士畫像。當(dāng)征集令再次發(fā)出后，參加的學(xué)生更多了，“我參加”“我也參加”......一名又一名師生站出來(lái)，很快，志愿者隊(duì)伍集結(jié)完畢。

該院學(xué)生王國(guó)銘和李思雨是第二次參與為烈士畫像志愿服務(wù)活動(dòng)?！暗谝淮挝耶嫷氖嵌畛沂繝奚鼤r(shí)的場(chǎng)景，我前前后后改了三次構(gòu)圖。”王國(guó)銘說(shuō)，“畫出故事感，才能讓烈士的形象更生動(dòng)，所以我們嘗試?yán)L制紅色故事繪本，讓烈士‘活’過(guò)來(lái)、‘動(dòng)’起來(lái)?！蹦壳埃麄z已經(jīng)完成了《沂蒙革命故事兒童繪本》的創(chuàng)作工作。

“除了‘為烈士畫像’活動(dòng)，我們還組織開展了線上的系列微黨課活動(dòng)、‘看清您的模樣——革命烈士肖像畫’巡展活動(dòng)，以及‘緬懷革命先烈，建功鄉(xiāng)村振興’系列活動(dòng)”。王偉說(shuō)，活動(dòng)中，志愿團(tuán)的學(xué)生們不僅用畫筆繪制了烈士形象，圓夢(mèng)烈士家屬對(duì)烈士的思念，還繪制烈士故事繪本，賡續(xù)紅色血脈；讓黨員先鋒隊(duì)走進(jìn)烈士家鄉(xiāng)，助力文化振興。為更好地弘揚(yáng)革命精神，進(jìn)行烈士微黨課的制作，將烈士們的事跡進(jìn)行廣泛的傳播與宣講，讓更多人了解英雄事跡。“這個(gè)過(guò)程，既是為烈士畫像的過(guò)程，也是致敬、學(xué)習(xí)英雄的過(guò)程，是信仰和青春的力量不斷延續(xù)的過(guò)程”。

如今，“為烈士畫像”系列活動(dòng)已成為該校的志愿服務(wù)品牌活動(dòng)，也是美術(shù)學(xué)院開展“黨史+專業(yè)”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。2019年6月至今，團(tuán)隊(duì)赴革命烈士家鄉(xiāng)開展鄉(xiāng)村振興活動(dòng)5場(chǎng)，完成烈士畫像54幅，繪制革命故事繪本10冊(cè)，完成微視頻、微黨課制作35節(jié)，開展了“圓夢(mèng)烈屬——致敬最可愛的人”“送王學(xué)風(fēng)烈士回家”“湯聘臣烈士畫像捐贈(zèng)儀式”“‘英烈文化進(jìn)校園’公益活動(dòng)”等活動(dòng)20場(chǎng)。3年間，累計(jì)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)1.5萬(wàn)小時(shí)，共計(jì)鍛煉師生500余人，志愿者中涌現(xiàn)出全國(guó)優(yōu)秀青年志愿者王偉、安徽省優(yōu)秀畢業(yè)生趙有為、校十佳大學(xué)生陳如意等一批學(xué)生先進(jìn)典型。

作畫中的學(xué)生志愿者

段泓潤(rùn)創(chuàng)作的宋連恒烈士畫像

孫小可創(chuàng)作的盧致儉老人與盧劍烈士（右）的合影畫像

安師大美院的學(xué)生志愿者在為烈士畫像

書記說(shuō)

安徽師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院團(tuán)委書記、安徽省青年志愿者協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)  王  偉——

讓志愿服務(wù)成為學(xué)生成長(zhǎng)的“必修課”

“為烈士畫像”志愿服務(wù)項(xiàng)目是安徽師范大學(xué)成立的圓夢(mèng)烈士家屬、助力紅色基因傳承的志愿服務(wù)項(xiàng)目，已榮獲第六屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)和2022年度中華慈孝人物團(tuán)體獎(jiǎng)。很榮幸，我是項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，也是參與其中的志愿者。

在我看來(lái)，開展志愿服務(wù)活動(dòng)首先要突出專業(yè)特色，打造志愿服務(wù)活動(dòng)品牌。高校開展的志愿服務(wù)活動(dòng)大多都是結(jié)合專業(yè)開展的。我所在的志愿服務(wù)組織有效發(fā)揮了專業(yè)優(yōu)勢(shì)，“彩虹行動(dòng)”助力特殊兒童藝術(shù)教育，有效發(fā)揮了美術(shù)學(xué)專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)；“徽州三雕”公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（安徽省志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽銅獎(jiǎng)——公益創(chuàng)業(yè)賽），突出了雕塑、設(shè)計(jì)學(xué)類和美術(shù)學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)；開展了九年的“鄉(xiāng)村美化師”項(xiàng)目也融合了學(xué)院的各個(gè)專業(yè)特色。正在開展的“美育聚夢(mèng)課堂”和“云”課堂，聚焦非遺文化，成功實(shí)現(xiàn)了線上線下、假期到日常的志愿服務(wù)形式。

其次要結(jié)合專業(yè)競(jìng)賽，提升專業(yè)實(shí)踐育人效果。在志愿服務(wù)中凝練專業(yè)競(jìng)賽項(xiàng)目，以學(xué)科專業(yè)為依托，提高理論結(jié)合實(shí)踐的能力?！班l(xiāng)村美化師”志愿服務(wù)項(xiàng)目曾獲安徽省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)；第十二屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽安徽賽區(qū)二等獎(jiǎng)；第十屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)；第八屆安徽省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)?！盎罩萑瘛惫骓?xiàng)目榮獲第五屆“中國(guó)創(chuàng)翼”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽安徽省選拔賽暨第四屆“贏在江淮”全省創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)；第十三屆全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”安徽賽區(qū)挑戰(zhàn)賽一等獎(jiǎng)；第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銅獎(jiǎng)；第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎(jiǎng)。正在開展的“為烈士畫像”志愿服務(wù)項(xiàng)目也正在準(zhǔn)備明年的“互聯(lián)網(wǎng)＋”紅旅項(xiàng)目和“挑戰(zhàn)杯”公益類別項(xiàng)目。我們?yōu)槊恳恢F(tuán)隊(duì)都配備思政課教師、專業(yè)教師和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。

最后是深耕課程思政，探索“黨史+專業(yè)”志愿模式。以“為烈士畫像”項(xiàng)目為例，學(xué)黨史與強(qiáng)專業(yè)相結(jié)合，讓黨史學(xué)習(xí)教育在志愿服務(wù)中活起來(lái)，發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育新路徑，提升思政教育引領(lǐng)力。每一位烈士生前資料只有幾句話，志愿者在創(chuàng)作前要深入了解那段革命歲月，重溫烈士光榮事跡，是黨史學(xué)習(xí)教育的小課堂與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的大課堂的有效銜接，志愿者朱東平在創(chuàng)作樊以清烈士畫像時(shí)說(shuō)，“我真正理解了學(xué)習(xí)美術(shù)、為人民而創(chuàng)作的意義與價(jià)值”。建立“黨員先鋒隊(duì)”，錄制微黨課，口述英雄事跡，以黨員志愿者引領(lǐng)推動(dòng)志愿服務(wù)工作發(fā)展，影響身邊更多的青年參與為烈士畫像志愿服務(wù)。實(shí)施“紅色基因傳承”計(jì)劃，與革命老區(qū)共建合作基地，依托老區(qū)紅色資源，繪制革命故事兒童繪本，讓革命事跡走近青少年身邊，引領(lǐng)學(xué)生從黨史學(xué)習(xí)教育中汲取奮進(jìn)力量，讓紅色基因代代相傳。

□本報(bào)記者程榕娟