》》》“學霸”小檔案

張欣燁

合肥一六八中學2022屆高中畢業生

2022年高考安徽省文科總分第23名

現為北京大學學生

但行耕耘 莫問收獲

學習心態篇

記得剛來合肥一六八中學時，我有幸進入到高一（19）班，一個理科大神遍地走的班級。一直以來，我認為自己十分缺乏理科天賦，快節奏的理科教學和來自同學的碾壓讓人身心俱疲，但是好在我從初中時期起就立志從文，因此并未怎么在意自己“吊車尾”的理科成績，認為理科學個差不多就行，從來沒有仔細認真地聽課。

事情的轉折發生在高一上學期期末，我的物理成績以59分引起了老師的注意。老師的批評和“可能過不了學考”的警告讓我決定在寒假苦學物理。疫情防控期間盡管自律很難，但每天我上完網課后還是咬牙堅持學習物理。除了要掌握老師教授的新知識之外，我還要抽時間將虧欠的知識補齊。

由于基礎薄弱，一道很簡單的題我可能都要做上很久。在堅持不懈的學習后，期中考試物理居然考了86分，或許對于那些理科學霸來說，86分完全是小兒科。可對我而言，這個分數意味著，無論天賦如何，只要努力就會有進步。

升入高二，原本以為文科學習會如魚得水的我遭到了期中考試的當頭棒喝。不理想的排名與急切證明自己的心將我來回撕扯，我急切地想要用高分證明自己的實力，急切地想要用高分證明一切，可結果適得其反，甚至常常有大失誤，排名斷崖式下跌。我發了瘋似地逼著自己非常努力地學習，可是無論我再怎么努力，一次一次的考試只是證明了我的努力是多么的無效。我越是想要考到高分，就摔得越慘。失意迷茫之時，我突然想起了一句話，“但行耕耘，莫問收獲”。我曾經以為自己完全理解這句話的含義，后來發現我用了高中的一半時間只是認識到“耕耘”二字之意義，全然沒有認識到后半句的意義。我慢慢開始調整心態，從學習本身而不是考試排名中找到樂趣，狀態日益回升。

很快，在接下來的考試中，我取得了令人滿意的成績。到了高二下學期，我從班主任口中了解到了“北大夏令營”的參與條件。一直以來，北京大學就是我的心之所向。十分想要把握這一次寶貴機會的我，又一次將考試成績與夏令營聯系在一起，夾雜著功利性心態又一次導致我期中考試失敗。幾經計算，我覺得將無緣北大夏令營后，反而靜下心只去學習，不問結果，最終意外拿到了夏令營的offer，又在這種“但行耕耘，莫問收獲”的心態下，我又意外被評為優秀營員。回首這段當時痛苦掙扎跌宕起伏而現在看著好笑的時光，我發現正是在一次次的跌倒中，我才不斷養成了一個“大心臟”，而成長就是在真正理解“但行耕耘，莫問收獲”的過程中悄然發生。

高三，我帶著高一高二的經驗教訓和對“但行耕耘，莫問收獲”的堅定信念一起上路。這一年的時光里，沒有想象中的心態崩盤，沒有想象中的巨大壓力，沒有想象中的焦慮郁悶。這一年平淡到不能再平淡的時光、枯燥到不能再枯燥的生活里，我始終相信著耕耘的力量，披星戴月的日子里，只有我桌前的一豆燈火和一本本完成了的練習冊。在提分遭遇瓶頸時，沒有以往的焦慮崩潰，沒有以往的著急上火，只有不斷摸索和思考，結果是驚人的一次又一次的突破。

我用我高中生活的前一半去理解了“耕耘”，又用后一半去理解了“但行”和“莫問”，在2022年的盛夏，“收獲”如約而至。

學習方法篇

1.語文：語文是一門需要平時功夫的學科，想要短時間提分并不容易，因此想要學好語文的第一要務就是做好平時的積累。在上高中時我有兩個語文筆記本，一個用來專門整理平時積累的好的句子、文段、觀點，為寫作文做準備。另一個用來整理考試中常見的題型、答題模板以及平時的錯題，在早讀和考前的時候進行背誦和復習。此外，語文提分是有方法可循的，可以根據自己的短板進行針對性的刷題和訓練，對短期提分很有幫助。

2.數學：數學可以說是文科生的“生命線”，對大多數文科生來說都沒有那么“友好”，同時可能是最能拉開與同學分數差距的學科、發揮相對穩定的學科。高中三年，我在數學學習上沒少吃過虧。我認為數學學習最重要的一點是總結反思和有效練習。我高一高二一直采用題海戰術，大量地刷題和練習，但是總感覺效果不佳。在升高三的暑假，我對以往做的試卷進行了整理，才發現困擾自己的總是那幾個題型和知識點，于是花時間對這些重難點進行了專題訓練，開學以后數學的提分效果就很明顯了。在數學學習上，保持一定的題量來打磨手感是必要的，同時一定要注意反思總結，避免做無用的努力。在平時的練習中，可以通過幾套綜合卷找到自己的知識盲點，再對這些知識盲點進行專題訓練，進行“有效練習”。

3.英語：我認為英語學習最基礎的部分在于單詞，而基礎中的基礎在于高考核心的3500個單詞，這部分單詞一定要掌握得滾瓜爛熟，熟悉其每一個釋義和用法。學有余力的話可以提前接觸一些四級詞匯，有助于幫助英語考出高分。此外，由于我們并非英語母語環境，大多數時間接觸不到英語，如果想要把英語學好，就需要給自己創造一個“沉浸式的學習環境”。日常我會通過聽BBC和VOA鍛煉自己的聽力，也會在放松時看美劇。同時，每天進行英語刷題也是一個“創造環境”的方法。高中三年，我一直保持著每天對英語進行“滾動刷題”，一天進行兩篇左右的閱讀或完形填空的練習，三天左右完成一張英語試卷。這種方法可以兼顧到每種題型的練習，同時每天的任務量也不會很大，既可以保持手感，也可以與其他學科學習保持平衡。

文科綜合：

（1）政治：一直以來，政治被我認為是回報率最高的學科。對于任何人來說，無論你是基礎很好還是暫時落后，無論你是否擁有所謂的天賦，只要你肯在政治上下功夫，只要找到正確的方法，你的政治成績一定會有所提升。

首先，高效把握課堂。政治的學習是建立在理解的基礎上的。上課時老師會對書本上提綱挈領的原理進行深入的闡釋。這些講解和例子的解讀，可以說是僅此一份的，“過了這個村就沒有這個店了”。所以上課時一定要十分集中，老師說的每一句話都要認真去聽、去揣摩，這樣才能充分全面地理解知識點，從而更好地解題等。

其次，要注重聯系實際。我們常說學以致用，如果僅僅只看政治課本而不會聯系實際，這樣學到的知識不僅違背了學習的初衷，而且容易讓大家感到學習的枯燥。學會聯系實際，自己思考課本原理和生活現象的關系，既可以幫助我們深入理解知識、取得高分，又可以培養我們的思考能力。比如在學習《經濟生活》的時候，要嘗試將生活中漲價、營銷策略、理財投資、稅收等和課本聯系起來，甚至實時出現的經濟現象也可以嘗試用原理去分析。

再次，關注時政熱點。關注國家大事、社會熱點，既可以讓我們對題目的背景更加熟悉，也可以拓展我們的知識面，為大學和以后的人生做準備。訂閱一份《人民日報》，或者關注相關的up主，或者關注晚間的新聞聯播，都是很好的積累方式。

最后，嘗試畫思維導圖。文科學習中背誦的重要性不言自明，然而光背誦是不夠的，在每背完一課內容時，我習慣默畫思維導圖，整理出一課的脈絡，這有利于更好地理解課本，也方便考試時回憶。

（2）歷史：總體而言，所有文科的學習可以歸結到“背多分”上來。歷史學習需要以背誦為基礎，只有熟練掌握了每個重大歷史事件的時間、背景、影響等，才能熟練靈活地解答各種題目。在歷史的學習中，繪制思維導圖是非常重要的方法。通過思維導圖串聯歷史事件有助于我們理清事件之間的歷史脈絡，既方便記憶，也有助于在解題時觸類旁通，想到能拿高分的亮點。

（3）地理：地理學習時常讓每個文科生“頭痛”。地理題目靈活多變，常常讓人摸不著頭腦，我認為最重要的一點是熟練掌握課本基礎知識。地理題目靈活多變，但是并不是天馬行空。萬變不離其宗，徹底掌握了課本的基礎知識后就會發現看似無從下手的題目很快能迎刃而解。此外，處處留心皆學問。地理學習可以說是非常考驗大家生活常識和生活經驗的了，身邊的一草一木很有可能明天就會搖身一變成為地理試卷中的一道問題。因此，對于生活中有趣的現象需要留心觀察，并嘗試用地理知識去解答。比如，為什么行道樹上有時會有黑色的尼龍網？為什么田地里覆蓋的膜顏色不同？用心觀察，用心思考，做個生活的有心人，將會成為一個地理學科的“學霸”。

□由張欣燁口述、徐徐整理