4月2日，東至洪方中心學校舉辦數學公開課研討會，提升教師教學專業素養，優化課堂教學效果，推動教師隊伍的專業化成長進程。

活動緊密圍繞“在大單元教學體系下如何扎實培育學生的核心素養”這一主題展開深入探討，研討過程分為課堂教學展示、課后評議研討、問題互動交流三大環節，各環節相輔相成，形成了濃厚的學術氛圍。             

王文亮老師以一年級課程《兩位數減整十數、一位數（不退位）》為例，通過精心構建的情境導入，瞬間吸引了孩子們的注意力。課堂上，他充分借助教學工具，引導學生在多次親手操作中深入理解算理，整個課堂生動活潑，學生們在愉快的學習體驗中收獲滿滿。

葉云莉老師在執教二年級《角的初步認識》時，展現出了多元化的教學手法，結合觸覺感知、視覺觀察、動手繪制、比較分析等教學策略，引領學生們循序漸進地步入角的世界，完成了對角這一基本數學概念的初步認知。

楊瑩老師在教授三年級《認識一個整體的幾分之一》時，教學脈絡清晰流暢，她巧妙運用“小猴子分桃”的故事情境串聯起整個課堂，有效激發了學生的學習熱情。同時，楊老師精準把握住數學思想中的“變化與不變性”，幫助學生深化對分數本質的認識。                     

方熙政老師在講解四年級《認識三角形》課程時，嫻熟地利用多媒體技術，形象直觀地展示了直角三角形、鈍角三角形和銳角三角形各自的特點，給學生留下了深刻印象。

李義老師在五年級《分數的意義》講授中，明確了教學目標，緊密貼合教材內容，同時注重將數學知識與現實生活場景相結合，使抽象的分數概念變得更為具象易懂，全堂課的教學方法靈活多變，展現出深厚的教學功底。

縣建德小學數學教研組江毛頭組長針對二年級《角的初步認識》一課進行點評，高度贊揚了本節課所體現的先進數學理念和豐富多樣的教學手段，認為這是一堂充滿人文關懷、富有深度和廣度的優質課堂。同時，江組長鼓勵授課教師積極踐行新課標要求，著力落實核心素養培養，并從課堂組織管理到數學活動設計等多個層面給出了寶貴的改進建議。

建德小學王志力校長針對三年級楊瑩老師的課進行評價，對其獨到的課堂導入技巧和知識遷移能力表示贊賞，并就“大單元教學”環境下如何更好地開展教學活動提出了深入的教學思考。王校長還表示，在大單元的教學背景下，教師要立足新課標，整合教材，調整課堂教學環節，使得概念性的知識融會貫通，形成概念體系，顯得尤為重要。

縣胡明宵工作室主持人胡明宵主任點評五年級《分數的意義》一課，她表示，為人師者應為有心人。首先，細節處理要精益求精，課堂問題設置要有導向性，優化習題講評環節。同時，胡主任對執教老師給予了充分的肯定，并提出殷切期望。

與會專家教師，分別從課堂建構、個別輔導、班級管理、作業布置等方面提出了寶貴的建議。

本次教研活動為青年教師搭建了成長平臺，輸送了教育新理念、新思想、新方向。

（記者 王浩淼 通訊員 楊芳）