勞動(dòng)教育潤匠心 安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展春耕實(shí)踐

農(nóng)諺云：清明前后，種瓜點(diǎn)豆。為鼓勵(lì)學(xué)生走出教室小課堂，走進(jìn)自然大課堂，4月7日，安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院組織師生開展“我種植——我管理——我收獲”春耕實(shí)踐活動(dòng)，通過種植——管理——收獲全周期勞動(dòng)，探索農(nóng)作物成長的“奧秘”。

在農(nóng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下選擇農(nóng)具并進(jìn)行分組，各小組認(rèn)領(lǐng)了具體的任務(wù)后，便來到一塊長滿雜草的空地前。在老師的指導(dǎo)下，手拿鋤頭的除草組先上場(chǎng)清除空地雜草，將雜草上土塊清理完再放置到一旁；手拿鐵鍬的翻耕組立即上場(chǎng)開始翻土，將土塊敲碎，并整理出溝渠利于積水的排出。勞動(dòng)過程中，老師們手把手指導(dǎo)學(xué)生操作農(nóng)具，講解每一步驟的原理，同學(xué)們手拿農(nóng)具從最初的生疏到最后的嫻熟，前后形成了鮮明的對(duì)比。勞動(dòng)中，荒涼的空地變成整齊的菜地與壟溝，小番茄、黃瓜、茄子、辣椒、南瓜等種苗被栽種，土地充滿了生機(jī)和活力，田間洋溢著理論落地的實(shí)踐樂趣。

24級(jí)鐘發(fā)旭同學(xué)是作為基層農(nóng)技推廣員被錄取到該院的，他感慨到：“這是我第一次拿鋤頭，發(fā)現(xiàn)書本上的理論與實(shí)踐操作有很大的距離，通過今天的活動(dòng)，我明白了只有掌握理論知識(shí)、節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系、熟悉農(nóng)作物生物的規(guī)律，將來才能更好地服務(wù)于‘三農(nóng)’?！?/p>

葉豪同學(xué)驕傲地說：“從今天栽苗起，我們就要持續(xù)觀察記錄溫光水肥對(duì)作物的影響。這不僅是對(duì)專業(yè)知識(shí)的檢驗(yàn)，更讓我懂得‘農(nóng)時(shí)不等人的’責(zé)任意識(shí)?！?/p>

農(nóng)林與服裝學(xué)院李進(jìn)恩教授和同學(xué)們一起下地勞動(dòng)，他表示：“新時(shí)代的農(nóng)人在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，勞動(dòng)實(shí)踐基地更是我們‘大思政課’的重要課堂?！?/p>

學(xué)院不僅培養(yǎng)有一技之長的匠人，更注重塑造德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新農(nóng)人。本次勞動(dòng)實(shí)踐，通過“教——學(xué)—耕——研”閉環(huán)培養(yǎng)，讓學(xué)生在土地里讀懂“一分耕耘一分收獲”同時(shí)，在實(shí)踐中錘煉吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品格。

?陶冰清 特約通訊員 翟程玲