段帥明：用努力詮釋決心

》》》“學(xué)霸”小檔案

段帥明

宿松中學(xué)2024屆高中畢業(yè)生

高考661分

現(xiàn)就讀于武漢大學(xué)

段帥明：用努力詮釋決心

學(xué)習(xí)經(jīng)歷篇

初中我畢業(yè)于鄉(xiāng)下的一所學(xué)校，中考幸運(yùn)地考上了縣里最好的高中，名次位列前茅，當(dāng)時(shí)是何等的意氣風(fēng)發(fā)，但一次又一次的考試暴露出問(wèn)題所在：大家都很優(yōu)秀，我只是沙漠中的一粒沙，平凡而普通，毫無(wú)特殊性可言。

失去了初中同學(xué)眼中崇拜的目光、老師殷殷的期許，我一時(shí)不知所措。憑借著從前內(nèi)心的那份驕傲，我決定哪怕付出10倍的努力，也要將這份執(zhí)著延續(xù)下去，于是我開始了我的高中生活，漫長(zhǎng)的三年和緊繃的心。

早上6時(shí)起床，晚上睡得很遲，午餐和晚餐均不超過(guò)20分鐘，盡管我不在校內(nèi)吃飯。每天機(jī)械地重復(fù)著相同的事情，盡管收效甚微，但是我堅(jiān)持了下來(lái)。因此，在高一這段時(shí)間我進(jìn)步很大，但是好景不長(zhǎng)，不知怎的高二我的成績(jī)大幅度下滑，隨之而來(lái)的是家長(zhǎng)喋喋不休的抱怨聲和前所未有的打擊。彷徨，躊躇，不知所措......

我不甘心，更不愿認(rèn)輸，我要用努力來(lái)詮釋我的決心，用毅力鋪就未來(lái)的路，我開始睡得更晚、起得更早，一日三餐吃得更快，練習(xí)題刷得更多，功夫不負(fù)有心人。高三我的成績(jī)?cè)诓粩嗵嵘也桓矣薪z毫放松，堅(jiān)持到了考前一周，唯一有些遺憾的是考前一周有些放松，不過(guò)結(jié)果差強(qiáng)人意，最終考入了武漢大學(xué)，正式告別高中生的身份，成為一名在校大學(xué)生。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)篇

我自認(rèn)為自己不是一個(gè)十分擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的人，但是高中三年讓我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在分享給大家。

早讀：我相信有很多同學(xué)在早讀課有打瞌睡的情況，我也一樣，想盡力打開眼皮，卻無(wú)能為力，最終導(dǎo)致一個(gè)早讀時(shí)間的丟失，看起來(lái)問(wèn)題不大，但是日積月累下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)比起其他同學(xué)你喪失了一大部分學(xué)習(xí)時(shí)間，如果單靠熬夜彌補(bǔ)的話，只會(huì)造成惡性循環(huán)，得不償失。對(duì)此，我有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)犯困時(shí)，我會(huì)先跑去衛(wèi)生間用冷水沖一下，回來(lái)時(shí)專注于課本上的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)看大約三分鐘，而不是通篇讀下去，這樣只會(huì)加速你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可能這個(gè)方法看起來(lái)十分粗糙，但十分有效。畢竟，早讀是一天學(xué)習(xí)的開始。

午睡：對(duì)于高中生是否需要午睡這件事，我不能做出肯定的判斷，每個(gè)人的習(xí)慣不同，就我個(gè)人而言，高一、高二學(xué)習(xí)壓力較輕，因此我并沒(méi)有午睡，但是這并不影響我下午的狀態(tài)卻增加了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，高三學(xué)習(xí)壓力大，我采用了適當(dāng)午睡的方法，經(jīng)過(guò)一上午的高強(qiáng)度用腦，午睡就顯得尤為重要，只有午睡好才能保證下午上課有充足的精力。適合每個(gè)人的方法各異，只有適合自己的才是最好的。

晚讀：就我而言，晚讀與早讀并不等同，相對(duì)而言早讀的狀態(tài)要好些，但是經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習(xí)，晚讀的效果并沒(méi)有早讀那么好，所以對(duì)我而言，晚讀是釋放壓力的黃金時(shí)間，你可以大聲朗讀任何內(nèi)容，這邊我建議讀一讀除了語(yǔ)數(shù)外的其他科目，確保每門科目都投入一定時(shí)間，做到收效最大化。另外，我建議大家一定不要在早讀或晚讀時(shí)刷題或者做其他事情，畢竟老師會(huì)給我們其他做題時(shí)間，卻不會(huì)給我們其他時(shí)間讀書，這樣做只會(huì)白白浪費(fèi)我們的讀書時(shí)間，得不償失。

晚自習(xí)：晚自習(xí)可以說(shuō)是高中生最寶貴的時(shí)間。晚自習(xí)的時(shí)間足夠長(zhǎng)，環(huán)境相對(duì)安靜，不會(huì)受到打擾。一般而言，各科老師會(huì)在晚自習(xí)安排相關(guān)考試，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)而言也就沒(méi)有那么多，但還是會(huì)有一兩個(gè)小時(shí)足夠我們做很多事情，我一般會(huì)選擇回顧一下老師當(dāng)天講解的知識(shí)點(diǎn)，并把它們記錄下來(lái)，這樣會(huì)加深對(duì)于知識(shí)的理解。如果老師沒(méi)有安排考試，我會(huì)及時(shí)完成相關(guān)學(xué)科的作業(yè)并提前預(yù)習(xí)，或者自己安排做試卷。另外，我建議在一節(jié)晚自習(xí)專注于一門學(xué)科，不要同時(shí)攻讀多門學(xué)科，那樣效果并不好。

學(xué)習(xí)方法篇

1.語(yǔ)文：對(duì)于很多同學(xué)而言，語(yǔ)文是最好拿分的一門學(xué)科，但是想取得高分卻不容易。老實(shí)說(shuō)，我的語(yǔ)文并不是很好，可能平常老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)作文很重要，但我最害怕的題型其實(shí)是文言文（但這卻是老師認(rèn)為最簡(jiǎn)單的部分），想要攻克文言文并沒(méi)有一勞永逸的方法，只有日積月累，把你高中三年所積累的文言實(shí)詞虛詞語(yǔ)法爛熟于心，做題時(shí)自然得心應(yīng)手。作文方面，我建議不要硬套模板，可以多翻閱課本之外的書籍，拓寬自己的知識(shí)面，也可以在閑暇時(shí)間讀一讀名家的著作，學(xué)習(xí)一下人家的寫作手法，絕對(duì)大有裨益。

2.數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)在我看來(lái)就分為兩部分，基礎(chǔ)題和拔高題，基礎(chǔ)題不用多說(shuō)，只要平時(shí)認(rèn)真聽課，一般都能解決，拔高題則不僅需要有扎實(shí)的基礎(chǔ)，更重要的是思維，高中三年就是思維形成的黃金時(shí)間。對(duì)于試卷上的難題我一般會(huì)遵循以下幾個(gè)流程，拿到試卷我會(huì)先看一眼這張?jiān)嚲淼膲狠S題，在腦中先形成一個(gè)印象：我已經(jīng)把這道題做過(guò)一遍了。等你完成前面的題后，你會(huì)有足夠的信心挑戰(zhàn)這道題，而不是抱著試一試的態(tài)度去做這道題。然后我不會(huì)第一時(shí)間把這道題看成一道新題，而是花個(gè)一兩分鐘去回憶之前有沒(méi)有做過(guò)相同類型的題，如果沒(méi)有的話，我也不會(huì)第一時(shí)間去做，盡管我已經(jīng)看過(guò)一遍，但是往往細(xì)節(jié)決定成敗，一定要認(rèn)真審題，不然就是做出來(lái)了也是白搭，到那時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題為時(shí)已晚，無(wú)力回天。

3.英語(yǔ)：老實(shí)說(shuō)，高一高二我的英語(yǔ)并不好，120分都是奢望，老師總是強(qiáng)調(diào)兩篇作文很重要，但我往往是前面的客觀題失分，所以我認(rèn)為，就算作文寫得再好，基礎(chǔ)不牢還是白搭，因此我努力提高自己的詞匯量，積累語(yǔ)法。對(duì)此，我準(zhǔn)備了三個(gè)筆記本，一個(gè)用來(lái)記錄平時(shí)考試碰到的單詞，我建議這個(gè)筆記本要偏小，便于攜帶；一個(gè)用來(lái)記錄自己遇到的好句，加以復(fù)習(xí)化為己用；最后一個(gè)用來(lái)記錄自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑（這個(gè)非常重要），在提出困惑再解決困惑的過(guò)程中能極大地提高自信心，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)益處很大。

學(xué)習(xí)心態(tài)篇

在我看來(lái)，明確而具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠幫助我們保持動(dòng)力和方向。將長(zhǎng)期目標(biāo)分解為短期目標(biāo)，然后逐步加以實(shí)現(xiàn)，這樣更容易看到進(jìn)步并有成就感。除了外部壓力，我們有更應(yīng)當(dāng)找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，比如對(duì)知識(shí)的渴望、自我提升的需求或是未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，選擇自己感興趣的學(xué)科或課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以大大增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。

（段帥明口述，吳金旺、記者徐徐整理）