》》》“學霸”小檔案

吳 暄

安徽省桐城中學2024屆高中畢業(yè)生（歷史類）

現(xiàn)就讀于南開大學

學習經(jīng)歷篇

我生于桐城，長于此，學于此。這座小城文化底蘊深厚，人才輩出，這里孕育了中國古代著名的文學流派——桐城派。這里學風濃厚，自古以來學堂多，民間重視教育。桐城胡氏言：“凡小子能言，教之稱呼，及作揖務要和順從容，教以誠實，七歲則入之于小學。”從小，我爺爺就在我耳邊說：“你要好好學習，以后都自己得好處。”

桐城派徜徉在歷史深處，桐城學子如綿延不絕的龍眠山脈，他們帶著小花茶的清香走向世界各地。1902年，晚晴著名文學家、京師大學堂總教習吳汝綸先生回到龍眠山下，在龍眠河畔創(chuàng)立了桐城學堂。三年前，我有幸進入桐城中學吳汝綸班，在校期間恰逢桐中120周年校慶，切身感受到了學校發(fā)展史。從校歌校訓校徽中，我深深體悟到吳汝綸先生的拳拳愛國之心，我還與三五好友在銀杏廣場仰觀生機盎然的銀杏樹，默默誦讀姚鼐的文章，領略到他深厚的文學底蘊。從鐘樓到半山閣，再到桐溪塥，紫藤花香沁人心脾，校訓“勉成國器”四個大字熠熠閃光，激勵我們將來蝶變成為有為青年。 

長征不是一個人走的，三年的高中學習有一群同學與我日夜為伴，我們一起在運動場上揮灑汗水，一起在學習上你追我趕。還記得有一次考試失利，又恰逢母親生病，同學們關心我，鼓勵我、使我滿懷信心繼續(xù)前行。三年中，同學們既是競爭對手，同時也是互相松綁的對象、共同成長的伙伴。談論數(shù)學，請教英語......我們一起見證了彼此的笑與淚，締結(jié)了深厚的友誼。高考離校最后一天，我們臉上沒有離別的淚水，有的是堅定，有的是彼此間鼓勵的話語。

同樣，高中三年離不開老師的陪伴，其中有嚴厲與搞笑兼?zhèn)洌盎垩邸迸c“蘭心”齊備的班主任（也是時常講一些歷史小故事的歷史老師）；有滿懷少女心，追求愛與美的語文老師；有自帶笑點認真?zhèn)湔n的數(shù)學老師；有“聽寫狂魔”,親近學生甚至帶病上課的英語老師；有時刻關愛學生，上課內(nèi)容通俗易懂的地理老師；有對待教學一絲不茍地加以創(chuàng)新的政治老師。作為老師，他們不僅教書還育人。“動作放快一點”“靜心專心”“不要碎嘴”“覺要睡好”等終身受益的話時常回響耳畔。再回首，所有的批評早已化成了愛與鼓勵。

除了老師和同學，時刻陪伴我們的還有家長。我的家人雖然文化水平不高，給不了我學習上的指導，但是在一日三餐和衣食住行等方面都力爭做到最好。

學習心態(tài)篇

內(nèi)心強大至關重要，在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到各種挫折和困難。內(nèi)心強大的人能夠直面困難，勇于接受挑戰(zhàn)，并從中汲取力量。他們不會輕易被外界的干擾影響，而是堅定地走自己的路，追求自己的目標。從容淡定是一種極佳的心態(tài)。面對生活中的種種紛擾，我們要學會保持冷靜和理性，而不是消極懈怠，在關鍵時刻要做出明智的決策，不能被情緒所左右。遇到困難時，我們要學會客觀分析問題，尋找解決方案，而不是被恐懼和焦慮所困。

高中三年，生活中的挫折在所難免，最重要的是不要被眼前的得與失困住。正如尼采所言：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊。”高中三年的挫折或來自學習或來自生活，但是要相信大雨可以延遲我們到達的時間，但不能阻止我們前進。還記得高一下學期的數(shù)學考試，我直接考了倒數(shù)第一，導致排名倒數(shù)。看著同學們在數(shù)學課上思維敏捷，我深受打擊，覺得與他們的差距太大。那段時間我沉浸在自己的世界里面，刷題復習糾錯。或許就像辛夷塢說的那樣，“日出之美在于它脫胎于最深的黑暗”。終于我的數(shù)學取得了進步。何為有一個好的心態(tài)？在于你要相信這些梗阻會出現(xiàn)，正如料峭的余寒有時襲擾春天，這會讓之后的韶光格外惹人眷念，好讓凍縮的鳥雀有理由唱得更歡。

高中三年是一場持久戰(zhàn)，要想在這場戰(zhàn)役中取得勝利，充足的睡眠不可少。睡眠充足不僅有利于身體健康，更有利于學習。熬夜苦戰(zhàn)，第二天只會昏昏沉沉，上課打不起精神，聽課效率低。錯過上課的45分鐘黃金時間是最虧的，也是最錯誤的。

與此同時，學習效率十分重要。少說多做，注重實效；時間就是金錢，效率就是生命。課間十分鐘不要浪費，可以用來復習和預習。

學習方法篇

基礎知識要牢固，無論是歷史方向還是物理方向都不能忽視基礎知識。基礎知識是什么？《晉書》有言：“積一勺以成江河，累微塵以崇峻極。”拿英語學科來說，最重要的是單詞短語的積累。高中三年我經(jīng)歷多次聽寫，從而夯實語基包括各種單詞的衍生詞，永遠不要認為“英語考試的內(nèi)容和書本內(nèi)容沒有關系”，課本單詞尤為重要，像語文、政治、歷史這類學科基礎知識更重要，更不要忽視數(shù)學學科的基本功，大量刷難題而忽視基礎知識是一大誤區(qū)，在高三一輪復習階段我就吃過這樣的虧，覺得思維要提高，我開始不停地刷難題，但是有一次數(shù)學考試恰恰就是對基本功的考察，這暴露了我的問題。無獨有偶，在一次地理考試中，考了一個好久未涉及的巖石類型問題，我居然未能正確區(qū)分變質(zhì)巖和沉積巖，這幾次教訓都印證了基礎的重要。磨刀不誤砍柴工。打好基礎是關鍵。

要建立思維框架。以英語學科為例，其七選五題型中“框架”意識很重要。在無小標題的七選五中，如記敘文的類型文本要理清脈絡和前因后果，比如可以用箭頭的形式來畫出事件的發(fā)展過程。      以政治學科為例，政治學科方面畫思維導圖很重要。思維導圖可以分為兩種，一種是以課本單元、課、目標題來畫出思維導圖；另一種是以內(nèi)在邏輯為準畫思維導圖。以必修一《中國特色社會主義》為例，除了以標題為準，也可以用中國特色社會主義的歷史、理論和實踐邏輯來構(gòu)建思維導圖。

最后，沒有橫空出世的幸運，只有堅持不懈的努力。遠方很遠，步履不停，相信每一個小雨蝶皆可飛向星辰大海。

編后語  成功絕非偶然。在吳暄的學習過程中，桐城深厚文化底蘊的引領、同學間的相互幫扶以及老師們的鼓勵，都是不可或缺的因素。當然，還有一個至關重要的因素，那便是她自身堅持不懈的努力，從打牢基礎開始。

（吳暄口述，何立春、記者徐徐整理）