深秋時節、音體等學科教師齊聚一堂，以“課堂展示+評課議課+專題講座”三位一體的創新模式，共赴一場聚焦核心素養、賦能教學提質的教育盛宴。其中，小學語文專場尤為精彩，四堂精心打磨的課例與深度研討，不僅展現了教師們扎實的專業功底與創新思維，更凝聚起區域協同發展的教育共識。在語文專場中，來自靈璧縣鹿鳴學校、靈璧縣第十小學等學校的教師依次呈現精彩課例：

靈璧縣鹿鳴學校張晴媛執教二年級《我要的是葫蘆》，以趣味情境引導學生把握文本寓意；劉增如帶來三年級《司馬光》，注重文言啟蒙與思維訓練；

靈璧縣第十小學楊遙妹的四年級《精衛填?！?，通過“紅色故事傳講”“神話故事我會講”等活動，將文化滲透與素養培養結合，課堂上學生以“故事完整、想象豐富、聲音洪亮”為評價標準開展互動，讓神話學習更具實踐性。

張淑琴的三年級《在牛肚子里旅行》，以“童話劇場放映廳”為情境，通過“初讀正音”“任務驅動”等環節落實閱讀方法，課堂氛圍生動高效。

課后，語文組教師圍繞“教學目標達成”“學生參與度”等維度開展評課議課，朱夢雨、馮曉頌等評課人結合課例提出精準建議，形成多元教學共識。

語文專場評課議課環節。在專題講座環節，鹿鳴學校王丹以《數字賦能，探真求實：古詩詞跨學科主題學習的創新實踐》為主題，從“時空探真”“技術賦能”等維度分享跨學科教學策略，為語文教學創新提供了新路徑。

此外，數學、音體學科也同步開展了課堂展示與研討活動，各學科教師在交流中深化了對新課標理念的理解。本次教研共同體活動，不僅為教師搭建了專業成長的平臺，也為靈璧縣區域教育協同發展注入了新動能。

（馮曉頌）