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深秋時節、音體等學科教師齊聚一堂,以“課堂展示+評課議課+專題講座”三位一體的創新模式,共赴一場聚焦核心素養、賦能教學提質的教育盛宴。其中,小學語文專場尤為精彩,四堂精心打磨的課例與深度研討,不僅展現了教師們扎實的專業功底與創新思維,更凝聚起區域協同發展的教育共識。在語文專場中,來自靈璧縣鹿鳴學校、靈璧縣第十小學等學校的教師依次呈現精彩課例:
靈璧縣鹿鳴學校張晴媛執教二年級《我要的是葫蘆》,以趣味情境引導學生把握文本寓意;劉增如帶來三年級《司馬光》,注重文言啟蒙與思維訓練;
靈璧縣第十小學楊遙妹的四年級《精衛填?!?,通過“紅色故事傳講”“神話故事我會講”等活動,將文化滲透與素養培養結合,課堂上學生以“故事完整、想象豐富、聲音洪亮”為評價標準開展互動,讓神話學習更具實踐性。
張淑琴的三年級《在牛肚子里旅行》,以“童話劇場放映廳”為情境,通過“初讀正音”“任務驅動”等環節落實閱讀方法,課堂氛圍生動高效。
課后,語文組教師圍繞“教學目標達成”“學生參與度”等維度開展評課議課,朱夢雨、馮曉頌等評課人結合課例提出精準建議,形成多元教學共識。
語文專場評課議課環節。在專題講座環節,鹿鳴學校王丹以《數字賦能,探真求實:古詩詞跨學科主題學習的創新實踐》為主題,從“時空探真”“技術賦能”等維度分享跨學科教學策略,為語文教學創新提供了新路徑。
此外,數學、音體學科也同步開展了課堂展示與研討活動,各學科教師在交流中深化了對新課標理念的理解。本次教研共同體活動,不僅為教師搭建了專業成長的平臺,也為靈璧縣區域教育協同發展注入了新動能。
(馮曉頌)
責任編輯:杜宇
