為深化校際合作，助力師范生成長(zhǎng)，11 月 19 日，安慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院組織135名本科生和21名研究生來(lái)安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。此次聯(lián)動(dòng)，既是高校師范生零距離接觸基礎(chǔ)教育一線的實(shí)踐機(jī)會(huì)，也是我校發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射作用的生動(dòng)實(shí)踐。

晨光啟行，序章輕啟

上午9點(diǎn)，見(jiàn)習(xí)隊(duì)伍順利抵達(dá)我校東校區(qū)。在隨后的自由參觀環(huán)節(jié)中，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境、獨(dú)具特色的文體館和校史館，讓見(jiàn)習(xí)學(xué)子們領(lǐng)略到該校深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，也為全天的活動(dòng)鋪就了美好的基調(diào)。

高一課堂

文載價(jià)值，課塑品格

緊接著，在我校報(bào)告廳，王慶安老師帶來(lái)一場(chǎng)高一英語(yǔ)觀摩課《Your Life Is What You Make It》。課堂以 “鄉(xiāng)村支教” 為線索，通過(guò) “略讀、尋讀” 等策略引導(dǎo)學(xué)生拆解文本，梳理支教者張?zhí)斓娜松x擇；從話題導(dǎo)入到文本解構(gòu)，再到 “人生價(jià)值” 的思辨討論，既落實(shí)了閱讀技能，又傳遞了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)木駜?nèi)核，盡顯我校 “語(yǔ)用 + 育人” 的教學(xué)智慧。

點(diǎn)評(píng)互動(dòng)環(huán)節(jié)

觀摩課結(jié)束后，高中部校長(zhǎng)助理徐最太主持了高一英語(yǔ)教學(xué)點(diǎn)評(píng)。安慶師范大學(xué)王平副教授、趙衢博士與徐校助共同對(duì)王老師的課堂進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)析?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)既有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的深入剖析，也安排了見(jiàn)習(xí)教師與授課老師的互動(dòng)問(wèn)答。從"課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)技巧"到"知識(shí)與情感目標(biāo)的平衡策略"，這種雙向交流不僅拓展了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享維度，更幫助見(jiàn)習(xí)教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)形成了更為具象的理解。

安慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王平副教授

安慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院趙衢博士

校長(zhǎng)助理徐最太

校情速遞，初心不改            

在精彩的點(diǎn)評(píng)互動(dòng)環(huán)節(jié)后，初中部校長(zhǎng)助理李萍為見(jiàn)習(xí)學(xué)子帶來(lái)了一場(chǎng)生動(dòng)詳實(shí)的校情介紹。她以學(xué)校"以人為本，全面發(fā)展"的辦學(xué)理念為主線，全面解讀了我校特色課程體系、突出教學(xué)成果以及豐富的校園文化建設(shè)。通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的案例分享，讓見(jiàn)習(xí)學(xué)子深刻領(lǐng)會(huì)了我校的辦學(xué)特色。

高二課堂

以文觀世，思接天地

午間休整后，我們迎來(lái)了王佳音老師的高二英語(yǔ)課堂，這節(jié)課圍繞"Conservation"主題展開(kāi)教學(xué)。以《Nature is turning on us》這篇深度文章為載體，巧妙設(shè)計(jì)了"速讀抓主旨"和"精讀挖細(xì)節(jié)"兩個(gè)遞進(jìn)式的閱讀環(huán)節(jié)。由"自然為何'反擊'"到"人類(lèi)如何與自然和諧共生"的問(wèn)題鏈設(shè)計(jì)層層深入，既有效訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀策略，又在潛移默化中喚醒了他們的環(huán)保意識(shí)與人類(lèi)命運(yùn)共同體理念。

點(diǎn)評(píng)互動(dòng)環(huán)節(jié)

課后的高二英語(yǔ)點(diǎn)評(píng)與教研分享環(huán)節(jié)，由高中部外語(yǔ)教研組組長(zhǎng)王慶安老師主持。王平副教授、徐亞茹老師與王慶安老師共同對(duì)課堂進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評(píng)析。他們認(rèn)為這堂課的亮點(diǎn)在于以情境化教學(xué)串聯(lián)“學(xué)習(xí)理解 — 應(yīng)用實(shí)踐 — 遷移創(chuàng)新”的活動(dòng)層級(jí)，學(xué)生參與度高、思維深度足，同時(shí)建議可進(jìn)一步豐富小組探究的成果展示形式，增強(qiáng)課堂生成性互動(dòng)。整場(chǎng)教研既梳理了優(yōu)質(zhì)課例的設(shè)計(jì)邏輯，也為高中英語(yǔ)“主題式閱讀 + 價(jià)值引領(lǐng)”的課堂實(shí)踐提供了可借鑒的路徑。

安慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院徐亞茹老師

安慶師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院王平副教授

高中部外語(yǔ)教研組組長(zhǎng)王慶安老師

圓滿落幕，奔赴新程

本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，在校園的美景中開(kāi)啟，在交流的火花中落下帷幕。從晨光里的校園初見(jiàn)，到兩堂英語(yǔ)課的“語(yǔ)用育人”實(shí)踐，安慶師范大學(xué)的見(jiàn)習(xí)學(xué)子們既觸摸了教育的生動(dòng)脈搏，也將青春的教育理想錨定在真實(shí)的課堂土壤里。校際攜手的微光，終將照亮更多師范生的成長(zhǎng)之路 —— 愿這份‘以文載道、以課育仁’的教育溫度，能成為他們未來(lái)執(zhí)教生涯里的星辰，讓‘育桃李’的初心在實(shí)踐中愈發(fā)滾燙。