安青網訊 如何讓教育陽光溫暖每一個孩子，特別是特殊群體學生？馬鞍山市博望區教育局以創新實踐作答。今年以來，該區聚焦立德樹人根本任務，系統推出并實施“暖心五策”，著力構建識別精準、幫扶有力、協同順暢的特殊群體學生關愛新體系，全力護航學生健康成長。

關愛始于精準識別。在新學期開學一周內，全區15所中小學即完成對各類特殊群體學生的全面摸排，建檔率達100%。通過建立“一生一檔”，動態掌握學生家庭、學業及心理狀況，為實現個性化、精細化幫扶奠定了堅實基礎。

幫扶重在雙向奔赴。博望區創新采用“全員導師制”與“全員伙伴制”雙軌并行模式，為每位學生配備一名關愛導師和一名互助伙伴。據悉，本學期已開展深度談心談話1200余人次，校領導更與重點學生結對，量身定制“一人一案”，確保關愛無微不至、成長路上始終有伴。

合力成于協同聯動。該區積極構建學校、家庭、社會“三位一體”支持網絡。一方面強化校內班主任與任課教師的日常協作，定期研討幫扶策略；另一方面深化家校溝通，通過家訪、家長會等形式，確保與監護人每月至少聯系一次。同時，建立校社聯動機制，定期聯合社區、公安等部門共商共議，凝聚起守護學生成長的強大合力。

心靈需要溫柔守護。一支由專業心理健康教師、骨干班主任等組成的“知心姐姐”隊伍活躍在全區各校園。各校設立的“知心姐姐”信箱成為學生傾訴煩惱的“心靈樹洞”，心理健康教師每日查看、及時回應，為學生提供及時有效的心理支持和情感慰藉。

實效得益于長效機制。該區建立了“學校月調度、區級季調度”的雙層管理機制。各校每月由校長主持召開專題會議復盤成效；區教育局每季度組織集中匯報，并將此項工作納入學校年度評價體系，以常態化、制度化的管理確保關愛工作持久深入、取得實效。

博望區通過“暖心五策”的系統實施，不僅織密了特殊群體學生關愛網，更在實踐中逐步形成了“全員、全程、全方位”的育人新格局，讓教育的陽光雨露潤澤每一個孩子的心田，為他們的全面發展和健康成長保駕護航。

通訊員 徐紅萍  記者 謝婷婷