編者按  從讓野樹(shù)長(zhǎng)出“金葉子”的科技攻堅(jiān)，到讓千年儺戲煥發(fā)新生的文化創(chuàng)業(yè)，再到為地方“留得住”的人才培養(yǎng)——池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院將職業(yè)教育與地方發(fā)展同頻共振，綻放出服務(wù)社會(huì)、成就學(xué)生的繁花與碩果。

池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

為地方發(fā)展裝上“職教引擎”

職業(yè)教育的根，應(yīng)深扎于地方發(fā)展的土壤。池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以科技攻關(guān)賦能鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，用文化創(chuàng)意激活古老非遺，憑精準(zhǔn)育才支撐區(qū)域建設(shè)，探索出一條“高校賦能、地方振興、文化繁榮、學(xué)生成才”多方共贏的融合發(fā)展之路。

汪詩(shī)德（左）在田間指導(dǎo)學(xué)生

科技攻關(guān)興產(chǎn)業(yè) 野樹(shù)長(zhǎng)出“金葉子”

在安慶市太湖縣彌陀鎮(zhèn)，280余畝的山地孕育著數(shù)萬(wàn)株大別山冬青。

這個(gè)坐落于大別山南麓的鎮(zhèn)子，不管是深秋還是寒冬，因?yàn)橛辛舜髣e山冬青，總能找到一片郁郁蔥蔥。它們不僅添了一抹綠，更富了一村人。

“小時(shí)候，村里人采摘做茶，家里人上火喝茶，離不開(kāi)這些大別山冬青。”2012年，池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師戴啟培回家探親時(shí)，發(fā)現(xiàn)山林間有一株近百年的大別山冬青。大別山冬青具有耐干旱瘠薄、耐修剪、適應(yīng)性強(qiáng)的特性，且樹(shù)葉有消炎、降脂等藥用保健功效，可惜當(dāng)時(shí)的培育技術(shù)不成熟，無(wú)法量產(chǎn)。“村民致富無(wú)路，賦閑在家，如果攻克培育技術(shù)，或許是條出路。”戴啟培說(shuō)。

回校后，他和教師汪詩(shī)德組建科研團(tuán)隊(duì)，依托2014年省級(jí)重點(diǎn)自然課題《大別山冬青扦插繁殖與推廣應(yīng)用研究》，以這株百年冬青為母本展開(kāi)研究。三年多的時(shí)間，數(shù)百次的實(shí)驗(yàn)，一項(xiàng)項(xiàng)攻關(guān)，對(duì)扦插基質(zhì)、生根劑、扦插季節(jié)、扦插苗床環(huán)境調(diào)控等影響扦插苗生根因子進(jìn)行了全面考察。終于為大別山冬青快繁找到了最合適的基質(zhì)配方、最適宜的季節(jié)、最有效的生根劑濃度，從而解決了大別山冬青快繁關(guān)鍵技術(shù)的瓶頸。

歷經(jīng)十余年，他們堅(jiān)持不懈將一株冬青從山林間“搬”到了實(shí)驗(yàn)室，又從實(shí)驗(yàn)室種在了田間地頭，變成了惠農(nóng)、助農(nóng)的“金葉子”。團(tuán)隊(duì)幫助建立大別山冬青農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社，建成占地280余畝的大別山冬青苗圃、培育商品苗木數(shù)萬(wàn)株，建成皖西南最大的大別山冬青繁育基地。

“冬青產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來(lái)后，山頭更綠了，村民們可以在家門口就業(yè)了，收成還更多了。”大別山冬青種植農(nóng)民專業(yè)合作社社長(zhǎng)戴取全告訴記者，合作社成功開(kāi)發(fā)小葉苦丁茶保健飲品，注冊(cè)“六角尖”商標(biāo)，年銷售額60余萬(wàn)元，帶動(dòng)當(dāng)?shù)卮迕?0余戶100余人家門口就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人均年增收5000元以上。

2022年，池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合池州學(xué)院、安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院兩所高校，與池州市貴池區(qū)人民政府共建安徽省鄉(xiāng)村振興協(xié)同技術(shù)服務(wù)中心，吸引了包括天方茶葉股份有限公司、池州市九華府金蓮智慧農(nóng)業(yè)有限公司等多家地方企業(yè)共同參建。

該中心立足池州自然生態(tài)、富硒資源優(yōu)勢(shì)和池州市打造經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型示范區(qū)的建設(shè)目標(biāo)，圍繞池州市“1+6”產(chǎn)業(yè)布局，大力推廣新品種、新技術(shù)、新模式、新裝備，開(kāi)展農(nóng)產(chǎn)品全產(chǎn)業(yè)鏈研究推廣應(yīng)用、農(nóng)業(yè)技術(shù)（鄉(xiāng)村醫(yī)療隊(duì)伍）人才培養(yǎng)和鄉(xiāng)村生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。

“企業(yè)需求催生了不少科研項(xiàng)目，科研成果也因此更好地‘落地生根’，人才培養(yǎng)也有了明確方向。”現(xiàn)擔(dān)任池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑園林系副主任、安徽省鄉(xiāng)村振興協(xié)同技術(shù)服務(wù)中心秘書長(zhǎng)的汪詩(shī)德表示，該中心自建立以來(lái)，組建多支“科技小分隊(duì)”，深入田間地頭、鄉(xiāng)村（社區(qū)）開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢及健康問(wèn)診，組織師生幫助企業(yè)完成1000余畝梨樹(shù)人工授粉，積極組織教師申報(bào)“科技特派員”“科技副總”，先后開(kāi)展食用菌、油茶、茶葉、果樹(shù)、蔬菜、花卉等種植技術(shù)培訓(xùn)20余場(chǎng)，開(kāi)展和美鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)，助力鄉(xiāng)村振興；增強(qiáng)科技服務(wù)能力，承擔(dān)橫向課題10項(xiàng)，獲批知識(shí)產(chǎn)權(quán)成果11項(xiàng)，助力企業(yè)技術(shù)升級(jí)。

文化賦能育新人 千年儺戲煥新生

“沒(méi)想到不是過(guò)年期間，也能看儺戲！”近日，在石臺(tái)縣仙寓鎮(zhèn)南源村綜合文化中心，池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院“緣來(lái)是儺”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)正在帶著村里的孩子們體驗(yàn)VR眼鏡。孩子們的視角中，有滿墻的儺面、五彩的儺傘和精彩的儺戲等。他們正在VR虛擬技術(shù)的助力下，“身臨其境”逛儺文化博物館，瀏覽展示的儺文化展品，欣賞儺戲表演。

這是“緣來(lái)是儺”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)圍繞本地文化自主研發(fā)的產(chǎn)品之一。自2023年團(tuán)隊(duì)成員深入貴池區(qū)茅坦村、劉街社區(qū)等地開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐起，這群年輕人與池州儺戲就結(jié)下了不解之緣。走訪中，他們不僅系統(tǒng)記錄20余種現(xiàn)存儺面具，收集儺戲唱本、鑼鼓譜等珍貴資料，更真切感受到這項(xiàng)非遺的傳承困境。“職業(yè)教育要服務(wù)地方，我們想為文化傳承做點(diǎn)實(shí)事。”團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師楊林說(shuō)。

2024年12月，“緣來(lái)是儺”公司正式注冊(cè)成立，指導(dǎo)這一學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的是一支打破專業(yè)壁壘的“硬核”指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。來(lái)自思政、漢語(yǔ)言文學(xué)、信息技術(shù)等多個(gè)專業(yè)的7名校內(nèi)指導(dǎo)老師，以及池州儺戲青年傳承人許鑫磊，組成了多維度融合的指導(dǎo)力量。“我們是憑著情懷自發(fā)組建的小分隊(duì)，團(tuán)隊(duì)命名‘緣來(lái)是儺’，既是與非遺的緣分，更是育人初心的凝聚。”指導(dǎo)老師胡志成介紹道。

在師生協(xié)同創(chuàng)新下，儺文化的表達(dá)形式不斷突破。IP形象歷經(jīng)三次迭代，從呼應(yīng)池州地域特色的“儺小桂”“儺小馳”，到結(jié)合《秋浦歌》創(chuàng)作的“儺小秋”，再到現(xiàn)如今融入民族復(fù)興寓意的“儺小華”，每一個(gè)形象都在保留儺面具經(jīng)典特質(zhì)的同時(shí)，更貼近大眾審美。產(chǎn)品開(kāi)發(fā)上，團(tuán)隊(duì)摒棄高端路線，將儺戲元素融入鑰匙扣、馬克杯等日常用品，以平價(jià)策略讓非遺文創(chuàng)走進(jìn)生活。今年3月，團(tuán)隊(duì)文創(chuàng)產(chǎn)品在杏花村文化旅游區(qū)開(kāi)展首次線下售賣活動(dòng)，僅3小時(shí)就賣出了80余件產(chǎn)品。

在學(xué)校、地方等力量的支持下，這些文創(chuàng)產(chǎn)品已經(jīng)從小小的攤位，走到了更廣闊的社會(huì)舞臺(tái)。線上，淘寶店鋪“緣來(lái)是儺華夏非遺好物生活館”已正式運(yùn)營(yíng)；線下，“非遺小課堂+文創(chuàng)展銷”讓池州多所中小學(xué)的學(xué)生們?cè)诨?dòng)中“觸摸”儺文化。截至目前，已售出產(chǎn)品近2000單。“每一次售賣都是儺文化的一次傳播。產(chǎn)品的本質(zhì)是文化傳播的紐帶。”團(tuán)隊(duì)成員汪娟說(shuō)。

更可貴的是，該團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任與育人初心。他們聯(lián)合學(xué)校社團(tuán)走進(jìn)池州市特殊教育學(xué)校，開(kāi)展儺舞教學(xué)、IP形象繪畫等公益活動(dòng)；將思政教育與“五育并舉”理念融入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、直播銷售、對(duì)外溝通中錘煉專業(yè)技能、涵養(yǎng)公益情懷，探索出一條融合“高校思政育人+非遺文化創(chuàng)新+大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的文化傳承新路徑。

“這一模式以‘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化’和‘思政教育的創(chuàng)新性發(fā)展’為兩翼支撐，聯(lián)動(dòng)‘理論、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)’四課堂，通過(guò)‘內(nèi)容融合、形式融合、價(jià)值融合’三大融合路徑，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。使思政教育‘活’起來(lái)，地方文化‘新’起來(lái)，形成可復(fù)制、可推廣的具有鮮明地域特色的思政教育新模式。”胡志成表示。

據(jù)介紹，池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2023年9月起系統(tǒng)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列實(shí)踐活動(dòng)，以此為基礎(chǔ)成功立項(xiàng)安徽省學(xué)科（專業(yè)）帶頭人培育項(xiàng)目與校級(jí)“非遺文化傳承與創(chuàng)新”技能大師工作室項(xiàng)目。目前，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)80余場(chǎng)；打造非遺文化傳承與創(chuàng)新工作室文創(chuàng)作品近300件；開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣講20余場(chǎng)，并圍繞二十四節(jié)氣錄制中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視頻8期。

線下售賣文創(chuàng)產(chǎn)品

儺文化VR虛擬博物館

育才興“池” 打造“留得住”的人才基地

讓人才真正服務(wù)地方，是職業(yè)教育服務(wù)地方發(fā)展的關(guān)鍵一步。池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以“專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)上”，交出了一份人才培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)答卷。近年來(lái)，學(xué)校緊密對(duì)接安徽省十大新興產(chǎn)業(yè)與池州市九大新興產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建起與區(qū)域經(jīng)濟(jì)同頻共振的專業(yè)體系。

學(xué)校創(chuàng)新辦學(xué)模式，主動(dòng)下沉縣域，在全市4個(gè)縣（區(qū)）設(shè)立3所分校和2個(gè)高職專業(yè)學(xué)院，與池州學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展本科培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“中—高—本”貫通，讓學(xué)生在“家門口”就能接受高質(zhì)量教育。

為深化產(chǎn)教融合，學(xué)校牽頭組建3個(gè)全國(guó)性行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、3個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體，建設(shè)8個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，構(gòu)建“校企共生”的育人生態(tài)。通過(guò)“崗課賽證”綜合育人機(jī)制，校企共同修訂69項(xiàng)人才方案、248門課程標(biāo)準(zhǔn)。近三年，學(xué)生獲全國(guó)技能大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)89項(xiàng)，展現(xiàn)出扎實(shí)的技能素養(yǎng)。

在就業(yè)方面，學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年穩(wěn)定在95%以上，留皖率達(dá)75%，成為支撐安徽“三地一區(qū)”建設(shè)的重要技能力量。學(xué)校同步實(shí)施“系部對(duì)接園區(qū)、專業(yè)對(duì)接企業(yè)”計(jì)劃，與230家企業(yè)建立合作，2025年橫向技術(shù)服務(wù)收入較去年同期增長(zhǎng)165.2%，實(shí)現(xiàn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度耦合。

（見(jiàn)習(xí)記者 陳 璐）