為深入貫徹落實國家學前教育改革精神，推進“以游戲為基本活動”的課程理念，合肥市大西門幼兒園教育集團森林城分園教研二組于11月至12月期間，開展了為期一個月的“一課二研”數學領域公開課觀摩活動。本次活動以“經驗引領、新老互助”為模式，旨在提升教師數學教學水平，優化課堂活動設計。

“一研”階段，教師們立足《3-6歲兒童學習與發展指南》與《幼兒園教育指導綱要》，結合數學領域核心經驗，精心籌備教學素材，打磨教學設計。在教學環節銜接與教學方法運用中融入巧思，充分展現了自身的專業素養與創新能力。教師們注重將數學知識與生活情境相結合，培養幼兒的數學思維和問題解決能力。“二研”環節，教師們汲取前期經驗，聚焦提問藝術、小結技巧、師幼及幼幼互動質量等核心維度，進一步優化教學策略。通過創設寬松、啟發性的課堂氛圍，引導幼兒在趣味探索中主動建構數學概念。

活動尾聲，老師們通過自評互評深入反思，從目標制定、環節設計、教學方法、課堂趣味性等方面全面剖析教學過程，實現取長補短、共同進步。森林城分園保教副主任吳勤勤強調，幼兒園課程活動需兼具“氛圍好、理念新、設計巧、互動活、內涵深、效果優”等特質。她鼓勵老師們以研促教，深耕幼教領域，切實落實國家立德樹人根本任務，促進幼兒全面發展。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“一課二研”以“實踐—反思—再實踐—再反思”的模式，為教師專業成長搭建堅實平臺，讓教研活動更具意義、溫度與深度。

鄭丹丹