□安徽省特殊教育中專學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)  鄭  偉

中共中央辦公廳日前印發(fā)了《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》，要求各地區(qū)部門圍繞重點(diǎn)問題展開調(diào)查研究，找到破解難題的辦法和路徑。如果說調(diào)查研究是我們共產(chǎn)黨人的“傳家寶”，毛澤東絕對(duì)是調(diào)查研究的“祖師爺”。要想很好地向他學(xué)習(xí)調(diào)查研究的方法，就不得不提他的一篇“得意之作”——《尋烏調(diào)查》。 

大革命失敗以后，毛澤東率領(lǐng)紅四軍走出了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路，開辟了贛南、閩西革命根據(jù)地。1930年5月，紅四軍主力攻克了位于閩粵贛交界的江西省尋烏縣，毛澤東花了將近一個(gè)月的時(shí)間走訪尋烏縣城的大街小巷，聽取工作匯報(bào)，召開不同類型人員參加的調(diào)查會(huì)，掌握了大量第一手材料。1931年2月，毛澤東在江西省寧都縣寫出一篇八萬余字的《尋烏調(diào)查》。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)”。《尋烏調(diào)查》作為一篇經(jīng)典的馬克思主義光輝著作，對(duì)新時(shí)期我們做好調(diào)查研究、找到推進(jìn)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“良策藥方”，筆者認(rèn)為有如下三點(diǎn)啟示：

一是直面問題，不繞道而行。有問題是工作常態(tài)，共產(chǎn)黨人實(shí)事求是，不怕有問題，怕的恰恰是找不準(zhǔn)問題。找準(zhǔn)了問題也就找到了工作抓手和著力點(diǎn)。尤其是歷史遺留下來的老問題，拖和繞都是要不得的。干困難事必有所成，在調(diào)查研究中必定能找到妥善解決問題的“源頭活水”。

二是求真務(wù)實(shí)，不虛頭巴腦。我們有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于讓工作人員守在辦公室，有些同志也覺得存在領(lǐng)導(dǎo)眼皮底下想必是表現(xiàn)最勤奮的。要知道好的辦法不是鍵盤敲出來的，更不是靠屁股坐出來的。要走出去，要走到群眾中間去，切不能蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，要帶著真心真情、用實(shí)干實(shí)效去贏得他們的信任，俯下身子和他們坐一條凳子，了解他們最現(xiàn)實(shí)的需求，掌握第一手的數(shù)據(jù)。 

三是一抓到底，不虎頭蛇尾。調(diào)查研究既要建立調(diào)查問題的“清單”，也要形成解決問題的“閉環(huán)”。調(diào)查研究中，看到了什么、研究了什么固然重要，能不能有效解決問題才是調(diào)查研究的落腳點(diǎn)，也是判斷調(diào)查研究成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭一抓到底，調(diào)查研究不能止于轉(zhuǎn)身走人，也不能止于報(bào)告上交，真正把調(diào)查研究找到辦法去破解我們工作中的難題，形成制度和政策成果，達(dá)到轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、提高履職本領(lǐng)、強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)哪康摹?nbsp;

尋烏調(diào)查已經(jīng)過去93年，老一輩革命家深入、唯實(shí)的工作作風(fēng)一直在傳承。走在新時(shí)代的趕考路上，不少深層次矛盾躲不開、繞不過，各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、困難問題更加嚴(yán)峻復(fù)雜，我們學(xué)習(xí)《尋烏調(diào)查》，也要繼續(xù)“尋烏調(diào)查”。