安徽大學(xué)第24屆研支團豐都筑夢

徐楊清昕在最后一堂課與學(xué)生們告別時，重慶市豐都縣平都中學(xué)七（7）班坐在第一排的靦腆男生紅了眼眶；七（8）班的學(xué)生在下課時沒有一位走出教室，反而問“下節(jié)自習課能不能再陪陪我們”；七（9）班的學(xué)生在下課后拉著徐楊清昕拍照；七（23）班的學(xué)生送給她一束花，上面寫著“有時間一定要回來看看我們”。

暑假開啟，安徽大學(xué)第24屆研究生支教團隊長徐楊清昕結(jié)束了在重慶市豐都縣一年的支教生涯，她感慨道：“一年前來的時候拿了兩個行李箱背了一個大包，一年后走的時候還是這一身行頭，但是心里好像又多了很多東西，滿滿當當?shù)摹！?/p>

第24屆研支團合影，從左至右依次為張林軒、王逸拂曉、席珺楠、楊小可、徐楊清昕、朱豆子、于睿、向魯斌

愛有回聲

“那時候村里不通路，但志愿者還是堅持每個暑期去家訪，一走就是兩個小時的山路、水路。一位叫彭紹福的志愿者看見路上有個孩子打赤腳，他就把自己的鞋子脫下來給了孩子，他到垃圾堆里撿了一雙斷了的鞋子穿上繼續(xù)前行”。向魯斌是研支團副隊長，聊起支教的起因，他講述了自己的故事：2011年，公益項目麥田計劃在他的家鄉(xiāng)湖南省湘西土家族苗族自治州古丈縣開設(shè)了“麥苗班”，資助家庭經(jīng)濟困難的孩子就讀初中，向魯斌有幸成為其中的一員。十幾年來，他和志愿者的聯(lián)系從未斷過；如今他也成為其中的一員。

因為自己“淋過雨”，所以懂得如何“撐傘”。參加研支團，成為向魯斌的“必然”選擇：“我和他們有著類似的經(jīng)歷，可能更了解他們的想法，我想和他們探討學(xué)習之外的人生目標。”

和向魯斌一樣，研支團的大部分隊員選擇支教都和自己的切身經(jīng)歷有關(guān)：楊小可曾在云南省騰沖市的一所鄉(xiāng)村小學(xué)支教，目睹了鄉(xiāng)村教育的短板；張林軒曾在皖北地區(qū)短期支教，希望能有更長的時間陪伴村里的孩子；王昳拂曉曾先后在鄉(xiāng)村小學(xué)和城鎮(zhèn)中學(xué)就讀，深刻體會到城鄉(xiāng)學(xué)校的差異；席珺楠曾參與脫貧攻堅的監(jiān)測評估工作，各項數(shù)據(jù)讓她堅定了支教的決心......支教，成為他們的夢想。

“一個饅頭，一碗白水，他曾如此簡單生活；300名學(xué)子，35萬捐款，他就這樣感動中國。”沒有鄉(xiāng)村生活和支教經(jīng)歷的朱豆子從大一起就定下了支教的目標。“白方禮爺爺在我小的時候就埋下了助學(xué)的種子，我目前沒有能力捐款，但我希望能給孩子們帶去精神食糧。”朱豆子說。

向魯斌（左）為栗子鄉(xiāng)初級中學(xué)校九（2）班的學(xué)生毛源林進行考后成績分析、錯題講解及交流談心

打開一扇窗

“我能給山里的孩子帶去什么？”在出發(fā)去豐都縣的路上，楊小可就一直在思考這個問題。

來到豐都縣融智學(xué)校，看到計算機教室，這讓學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的楊小可眼前一亮。她向?qū)W校申請在七年級的課后服務(wù)課程中開設(shè)編程班，安徽大學(xué)捐贈了教材，學(xué)生們報名也很踴躍，一切都很順利，然而第一節(jié)課就讓楊小可很崩潰。

“學(xué)生們都不會敲鍵盤，他們只會用鼠標畫字母，就如同老年人玩手機用手寫輸入一樣。”楊小可回憶道，“此前，電腦于他們而言就是個擺設(shè)。雖然教的是編程，但我要從敲鍵盤開始教學(xué)。”

一年的教學(xué)，讓學(xué)生們從不知道什么是編程到能夠使用編譯器進行編寫20行以內(nèi)的簡單的程序代碼。密密麻麻的筆記本、“我下學(xué)期還選編程課”的遠程消息，讓楊小可從崩潰到欣慰。“當學(xué)生說長大也要學(xué)計算機專業(yè)的時候，我就明白那顆種子已經(jīng)種下。”楊小可說。

“人手一部手機，沒有自控力也沒有鑒別力”“除了學(xué)習，干啥都積極”“經(jīng)常找借口請假回家”“很多人認為自己考不上高中，打算讀完初中就去打工”......在研支團隊員看來，支教更重要的目的是給學(xué)生們打開一扇窗，讓他們知道外面的世界，找回成長的自信。

父母常年在外務(wù)工，打電話回來只會問成績；祖輩只能負責一日三餐，隔代交流很有限。在向魯斌看來，缺少溝通和關(guān)愛是造成留守兒童各項問題的根本原因：“他們其實都挺活潑的，但有了委屈和困惑就是不肯說，長期壓抑在心里，因為沒有合適的人能說。”

“我曾經(jīng)和你們一樣，初中的時候就想走出去打工，我特別理解你們”。從自己的經(jīng)歷講起，讓向魯斌這個大哥哥與學(xué)生們格外親近。我們?yōu)槭裁匆獔远ú灰频刈吆脤W(xué)習這條路？有藝體特長的學(xué)生該如何發(fā)展？這世界上還有多少人在關(guān)愛我們？我們能為社會做些什么？開學(xué)的第一課，向魯斌沒有講書本知識，而是通過講故事和互動的方式，期望給大家樹立正確的價值觀和理想。

“老師，以后我也想成為一名志愿者去服務(wù)社會”“老師，我想考安徽大學(xué)”......

如今，這些山里的孩子們有了不同以往的夢想。

于睿的學(xué)生常在黑板上“偷偷”寫下她的名字

故事在延續(xù)

食堂的阿姨知道我喜歡吃鍋巴米飯，會特意給我預(yù)留；汪校長是我工作和生活上的老師，教我學(xué)習方言，照顧我們的生活起居，也教我如何備好一節(jié)課；教師節(jié)的時候?qū)W生們?yōu)槲抑谱髁俗８ＹR卡......談及對豐都縣的印象，張林軒滿是感動。

走在栗子鄉(xiāng)的街道上，隨時都有人親切地跟我打招呼；結(jié)識了栗子鄉(xiāng)的青年們，我們一起下田插秧、上山救火；結(jié)識了栗子鄉(xiāng)初級中學(xué)的師生，我們一起送教上門、助農(nóng)耕地；結(jié)識了栗子中學(xué)和栗米陽光互助會的學(xué)生們，我們一起祭掃烈士墓、植樹、看望孤寡老人；結(jié)識了關(guān)工委的前輩，一生為了栗子鄉(xiāng)奉獻......在豐都縣栗子鄉(xiāng)的這一年，向魯斌和學(xué)生們一起收獲了成長。

“當我和學(xué)生們說學(xué)期結(jié)束我就要離開的時候，他們爭先恐后跑到辦公室教師聯(lián)絡(luò)表上抄寫我的電話號碼，并且一遍一遍地告訴我‘老師，我回家要加你的微信，你一定要通過哦’，還告訴我讓我在合肥市等他們，他們要來合肥市看我。”王昳拂曉感慨道，“好在我們的支教一直在延續(xù)，對學(xué)生們的關(guān)愛不會中斷。”

從第一屆研究生支教團啟程的2013年到2023年，安徽大學(xué)已經(jīng)連續(xù)10年扎根豐都縣。10年來，累計服務(wù)學(xué)校7所，覆蓋小學(xué)、初中、職高等多學(xué)段28類課程。截至2023年4月，研支團已服務(wù)1萬余名學(xué)生，15.44萬小時。如今，第25屆研支團已整裝待發(fā)，故事還將延續(xù)。

編程班學(xué)生合影

點評

把奉獻豐都縣一年的初心轉(zhuǎn)變成奉獻祖國一生的使命

□安徽大學(xué)團委書記  高貴和

安徽大學(xué)研究生支教團隊員秉承“至誠、至堅、博學(xué)、篤行”的安大校訓(xùn)精神，踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，10年來一屆接著一屆，一棒傳承一棒，深度融入豐都縣的山山水水，傾情奉獻豐都縣的教育事業(yè)，架起了渝皖友誼之橋，播撒了學(xué)子愛的種子。10年來，研支團的隊員們認真授課，虛心求教，把知識傳授給孩子們，也把希望傳遞給孩子們。大學(xué)生與豐都縣的孩子們在一起，學(xué)知識、做游戲、看世界、想未來，互通情感，融合成長。對研支團隊員們來說，這是人生角色的第一次重要轉(zhuǎn)變，要開始學(xué)著奉獻社會了；對豐都縣的孩子們來說，這是人生成長的第一次飛速提升，要開始學(xué)著仰觀世界了！用一年不長的時間，做一件終生難忘的事，這是每一位研支團隊員的心聲，更是他們的熱血。研支團隊員大多已走上工作崗位，他們帶著在豐都縣一年習得的“堅毅、踏實、勤奮、積極”的可貴品質(zhì)，奔赴人生新的征程，把當初奉獻豐都縣一年的初心轉(zhuǎn)變成奉獻祖國一生的使命。研支團隊員，可愛、可敬！

不忘初心 接續(xù)奮斗 更上一層樓

□團豐都縣委書記  孫  永

安徽大學(xué)研究生支教團抵豐已10年，在這10年間，各位志愿者在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，在教育教學(xué)和志愿服務(wù)方面都取得了亮眼的成績。在各所服務(wù)學(xué)校中，志愿者們?nèi)谓贪嗉壴谕惏嗉壷谐煽兠星懊瑐涫軐W(xué)生們的歡迎與喜愛。在各類志愿服務(wù)活動中，研支團不斷創(chuàng)新實踐，與豐都縣圖書館聯(lián)合打造“E童掛書角”趣味閱讀活動，至今活動已開展100余期，參與學(xué)生人次超過2萬人；在栗子鄉(xiāng)青少年家庭教育互助會課程中，研支團隊員們?yōu)猷l(xiāng)村留守兒童帶來多元化的教學(xué)內(nèi)容，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展貢獻了青春力量。

研支團努力做好皖、渝兩地紐帶，搭建校地溝通橋梁：積極引入安徽大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程，讓豐都學(xué)子在千里之外也能享受到豐富的教育資源；多次發(fā)起圖書募捐活動，一批批來自安大的愛心書籍跨越山水來到孩子們手中，為建設(shè)書香豐都提供了保障支持。我代表團縣委向研支團表示衷心的感謝，祝大家不忘初心、接續(xù)奮斗，更上一層樓。

支教感悟

至今我還不舍得走，在這邊的家庭互助會做志愿服務(wù)。一到晚上就有學(xué)生約我出來散步聊天。這邊的星星很亮、蛙聲很響，學(xué)生們很可愛。

——隊長  徐楊清昕

每當有研支團的隊員過生日，大家就會聚在一起，聊一聊平時的工作狀況和學(xué)生們之間發(fā)生的趣事，就會覺得非常放松、非常溫暖。我們都說在豐都縣的這一年是吃生日蛋糕次數(shù)最多的一年。

——副隊長  向魯斌

想對新一屆的志愿者說，一年的時間不長，但足以影響人、改變?nèi)恕Ｔ谶@一年里，為孩子們插上翅膀，讓夢想飛躍大山！

——隊員  席珺楠

支教不僅是一項工作，更是一份責任和使命。前幾天我給導(dǎo)師發(fā)了一條信息“我明白你為什么這么push我了，我會更加努力”。導(dǎo)師回復(fù)“懂了就好，回來繼續(xù)奮斗”。

——隊員  楊小可

想對新一屆的研支團隊員說，想做就做，不留遺憾。不懼渺小，不畏路遠，用自己有限的青春時間做一件有意義的事情吧。

——隊員  朱豆子

我經(jīng)常到學(xué)生寢室嘮嗑，和學(xué)生們一起打羽毛球、吃燒烤，學(xué)生洗發(fā)露用完了也會到我寢室來借用，我是他們的老師，更想成為他們愿意說心里話的摯友。

——隊員  張林軒

當我第一次以教師的身份踏上三尺講臺，看到臺下的學(xué)生，說實話我的內(nèi)心是非常緊張的，但是當學(xué)生們站起來向我鞠躬說“老師您好”時，我感受到了當教師的真實感，也告訴自己一定要對這些學(xué)生負責。

——隊員  王昳拂曉

我沒有跟他們正式地告?zhèn)€別，但是前兩天一個三年級的女生給我打電話：“小于老師我告訴你一件重大的事——我的腿摔骨折了。”驚訝心疼之余，我更多的是感動，謝謝她在課程結(jié)束近一個月后還記得我，還愿意將自己的事分享給我。

——隊員  于  睿