安徽理工大學第24屆研支團：點亮隴南一片天

“一年支教的經歷讓我對未來有了更多的思考，我仍想讓自己的青春在祖國需要的地方綻放光彩?！?月14日，安徽理工大學研究生支教團隊員戴政宏結束為期一年的支教回到老家，說起一年來在甘肅省隴南市支教的經歷，深有感觸。

宋雨露

青春在隴南大地閃閃發光

2022年，當他得知學校組建研支團時，第一時間申請報名。經過層層選拔，他順利入選。

當輔導員問他為什么在最好的年華選擇西部支教時，他回答道：“青春就是奮斗擔當，我經歷了軍人最酷的青春，還要去尋找最美的青春，傳遞愛與希望?！?/p>

“我在西部地區生活過，深知那里的孩子渴求知識，那里的發展需要人才?！贝髡陥远ǖ卣f。

戴政宏所支教的學校位于隴南市武都區，山大溝深，對初次踏上支教地的戴政宏而言，眼前的支教之路可謂關隘重重，橫在他面前的不僅有生活關，更有語言關。

“初來乍到的我們很難聽懂武都方言，也因為不熟悉當地方言而鬧出過不少笑話。”戴政宏笑著說。

當來到支教的學校，看到學生們一雙雙清澈、渴望知識的眼睛時，就好像是在潔白的畫紙上勾勒不同的色彩，戴政宏說，從那一刻開始他整個人就開始真正地牽掛他們了。

戴政宏告訴記者，他所帶的班級中走讀生和住校生都有，每一次的學生路途統計、家長電話溝通、微信群交流等密密麻麻的表格制作、數據統計上報等需要他花費很長的時間。

為做好學生的心理疏導和情感溝通，他通過多元化授課的方式，讓學生們能靜得下心、自習自律，并見縫插針地與學生分享他自己的軍旅生涯以及對家國情懷的追求。

他精心籌劃課前時間讓學生上臺演講，并通過課上點評、課下指導的方式進一步提升學生們的自信心，始終從身邊小事做起，培養樹立理想信念和使命擔當。

戴政宏深知，對這些邊遠山區的學生來講，支教不應是一桶水，只學會了“勾三股四弦五、XYZ、平方”等，支教應該是一把火，一把點燃學生心靈的火炬，激發他們自強自信和進取的精神，為他們的心靈打開一扇通向外界的窗口。

為此，戴政宏在教學工作中做出了積極的實踐探索，如將大學課堂知識有機融合在初中課堂中，為初中學生由淺入深地講解經濟機器是如何運行、父母平時要繳納的保險有什么意義等金融學知識。

在隴南市支教的一年里，戴政宏經常與同城支教者展開交流合作，就小學、初中學生的情緒、心理等問題進行探討。

“時間過得太快了，結束支教的最后一天真的是萬分不舍，這一年學生對我們的信任與喜愛就是對我們工作最高的褒獎?！贝髡晟钋榈卣f。

戴政宏

支教一年 自教一生

“小妹來了，好久不見啊，你看，我這蘋果賣完了，都已經開始賣梨啦......”

從隴南市支教回來之后，金琪說那些熟悉的面孔，樸實的語言經常在耳邊響起?！氨疽詾槟軓娜莸睾瓦@一年好好說再見，卻還是無意識地被不舍緊緊追趕，有好多印刻心里的人和事，不應只留存在回憶中。”

跨越1505公里，從安徽省淮南市到甘肅省隴南市，相隔甚遠，卻是同一種氣候，金琪說這緣分就像是未曾離開家一樣。

作為安徽理工大學第24屆研支團隊員，金琪來到隴南市武都實驗中學，走上三尺講臺，從山腳爬向山頂家訪。

一年前的金琪怎么也不會想到此次支教的時間會過得如此之快。金琪回來后第一反應就是自己的支教生活已經結束了，但是這一年給自己留下了太多的記憶，把自己的心填得滿滿當當。

“金老師，你家那兒有大山嗎？”

這是支教一年來金琪經常被學生問的一句話。金琪說，在她原先的認知里甘肅省的大山只是土黃色的，但走近就會發現可以比青山更綠、比紅磚更紅，是超出想象的色彩和踏實感。

往前是山，往后也是山。車駛不到的地方，人可以走到。

讓金琪至今難忘的是，在走村進戶后，當車輛行駛在一側是山壁、另一側是懸崖的盤山路時，更觸及她靈魂深處的是縱使壓力巨大，仍對生活滿懷希望的熱情。

金琪告訴記者，第一次隨車爬上海拔2000米的地方，也是第一次在山頂看到如此多的村莊和洋芋田地。車能夠在山上順利通行，但不代表家家戶戶都能擁有一個下山的工具。

小輝家的交通工具就是雙腳，小輝“媽媽”從田地里趕回家，帶著我們去只能用腳才可以走回的家。下坡路上，鋤頭偶爾碰撞大地的聲音，無法不讓人更加正視“媽媽”的身影。

小輝家里是大地的顏色，他和弟弟身上也布滿了大地的顏色。小小的院子里拉一根細繩做的衣桿，上面掛著兩個孩子的校服，校服下面是一個大地色的足球。金琪說她不知道如何玩兩人足球或者山頂足球，只慶幸還能在這里看到足球。

小輝的“媽媽”放下背簍，拎出板凳擦拭著讓座，自己卻下意識地蹲著聽他們說話。在交談中，金琪說他們驚訝于“媽媽”不是媽媽，而是小輝的奶奶，真正的媽媽正和小輝弟弟搭著肩坐在墻角邊。

金琪表示，這是她第一次毫無心理準備，近距離觀察到他們的世界。小輝、弟弟和媽媽好像無須語言交流，只要眼神對上就能用笑容交流起來。

“對于我們走上一座大山很容易，但山里的人可能一輩子都難以下山。上山容易下山難，生活這座大山不是有交通工具就能翻越的?！泵鎸以L看到的一幕幕，金琪深有感觸。

研支團隊長宋雨露表示，即使感到力量雖小，但心中的信念無比堅定，而這份堅定也是因為越走越相信、越想越值得，這份力量也只會在他們的行動下逐漸壯大，星星就在那里，閃耀的光芒也在逐漸點亮整片星空。

金琪（右）與學生一起互動做游戲

陳悅（左一）與學生們開展“我想和你說”淮南——隴南學子互通信件活動

點評

聚焦志愿精神 講好支教故事 在沉淀累積中再出發

□安徽理工大學團委副書記  丁玲玲

作為研支團隊員，他們將這份挑戰感和責任感傳承了下來，并能夠做到將所學到的知識同實際相結合，在社會實踐、基層中，收獲感悟，教授知識，傳遞愛心，激發學生自強自信和進取精神，尊重學生、尊重當地的同事、尊重當地文化，為學生的心靈打開一扇通向外界的窗口，鋪路架橋，用愛和正能量托起大山的希望。

作為青年志愿者，更是新時代青年，他們始終不忘初心、不負使命、積極奉獻，在沉淀積累中勇于擔當起自己的責任，真正做到了“用一年不長的時間，做一件終生難忘的事”，擦亮了安理人服務地方發展的“金字招牌”。

希望隊員們在接下來的生活學習工作中再接再厲，繼續以嚴格的標準要求自己，以今日之我勝昨日之我，做起而行之的行動者、奮斗者。

積極奉獻 敢于擔當 用心服務 讓愛延伸

□甘肅省隴南市武都區城關中學副校長  李  娜

安徽理工大學研究生支教團自到城關中學支教以來，隊員們勤勤懇懇、任勞任怨。在過去的一年里，他們積極配合開展教學工作，在圓滿完成各項教學任務的同時，積極參與到學校德育處的日常工作中，協助校領導完成公文編輯百余篇，制訂和完善各項工作制度、章程。

在完成學校任務的前提下，他們積極實踐，深入隴南市各鄉鎮展開實地調研、投身于公益服務，區第十三屆“體彩杯”中學生田徑運動會、“公益真探”等大型項目以及高考、中考考務工作都少不了他們的身影。

同時，他們充分發揮研支團“橋頭堡”作用，有力推動了安理工研支團在當地的知名度、影響力。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。安徽理工大學首屆研支團隊員在支教期間，始終堅持以“一心一意做支教，量力而行做幫扶”為導向，充分發揮志愿精神，樂于奉獻，敢于擔當，扎實完成了一年的支教任務。

支教感悟

一個人的成長鍛煉是有多種因素的，有個人因素，也有外界環境等因素，我喜歡反復琢磨和思考解決問題并不斷提升自己。感謝這一年的經歷，讓我遇到了許許多多優秀的前輩以及真真切切提供幫助的人，也正是因為這份初心和使命感，才使我在前輩們的教導和指引下，在每日三省吾身中、在晝夜兼程趕路上，成就更好的自己。 

——隊員  戴政宏

從安徽省淮南市到甘肅省隴南市，從淮水之濱到白龍江畔，1300多千米的距離，我們和這片土地不期而遇。一年的時間太短，短到踏入武都實驗中學的大門好像就在昨天，短到學生們的陣陣“老師好”聲還在耳畔，短到和同事們探討教學任務的情景仍歷歷在目......

——隊員  陳  悅

從踏上開往西部列車的時刻，我便翻開了人生中燦爛的一頁。那初升的太陽、未落的晚霞、璀璨的星河、漫野的鮮花，哪怕閱過無數霓虹風景，卻永遠為學生們的簡單清澈而動容，永遠記得東江初中的學生們，永遠記得夜晚送他們回家的滿天繁星，我在忙碌的支教日子里看見了意義與價值。

——隊員  任  艷

在兩水鎮山腳下，我持一本教材、一支筆頻繁驚擾了半夜；和學生席地而坐的交心敘暖了寒風；有回應的笑容、不畏縮的擁抱延續了時光。當爬往海拔2000米處的安化村落，這盤山路多崎嶇，卻是孩子下山讀書的路。想擁有第三只眼，想留下更多足跡，想筑成移動的城堡把這里的人和事帶向遠方。

——隊員  金  琪

□本報記者 丁亞東