用有溫度的課堂牽引學生成長

銅陵市教育和體育局黨委書記、局長  楊賢招

教育大計，教師為本。近年來，銅陵市始終把教師隊伍建設放在首位，大力實施“銅有強師”行動，筑牢推動教育高質量發展根基。

銅陵市堅持黨建引領，將黨建品牌領航工程作為基礎教育綜合改革實驗區建設“九大工程”之首，穩步推進中小學校黨組織領導的校長負責制。設立專項獎勵，培育優秀教師、優秀班主任、優秀校長、銅都青年英才教師、農村“孺子?！苯處熃?。制定入職教師三年成長規劃，每年開展“青銅杯”中小學教師業務能力“大比武”。深化教育體制改革。在全省率先整市推進實施校長職級制改革。實現教師和編制動態調整，推動城鄉教育均衡發展。創新推進跨縣區交流，打破教師交流的“壁壘”。著力構建市區學校與縣域薄弱學校全面交流“大通道”，為區域教育一體化高質量發展提供人才保障。探索新任教師招聘方式改革，擴大用人單位自主權，為引進高層次、高技能人才開辟“綠色通道”。建立師資共享機制。采用“名校+”的形式，建成涵蓋幼兒園、義務教育、高中學段聯合辦學體20個，分校校區53個，實現優質教育資源市域全覆蓋。出臺“縣管校聘”管理改革和教師跨縣區交流實施意見，推進教師跨縣區交流，推動教師由“單位人”向“系統人”轉變。扎實開展“師德師風建設提升年”活動，出臺《銅陵市中小學教師行為正、負面清單》，嚴格教師準入制度，實行思想政治素質和業務能力雙重考察。

國運興衰，系于教育；三尺講臺，關乎未來。希望廣大教師做踐行教育家精神的教師。習近平總書記提出“以教育家為榜樣，大力弘揚教育家精神”，賦予了新時代教師隊伍崇高使命。教師是建設教育強國的“主力軍”，肩負著為黨育人、為國育才的使命。廣大教師要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想培根鑄魂，牢記立德樹人的初心，做“經師”更做“人師”，用自己的精神追求、人格魅力、扎實學識點燃每一個學生對真善美的向往。

做一個恪守高尚師德的教師。高尚師德是教書育人的魂根基源，是影響學生的精神財富。我們的教師要自覺堅守理想信念，只要站上“三尺講臺”，就要讓自己成為一盞明燈，照亮學生前行的方向，用高尚的人格引導學生“扣好人生第一?？圩印?，努力成為塑造學生品格、品行、品位的“大先生”。

做一個堅持終身學習的教師。只有學而不厭、才能誨人不倦。我們的老師只有注重學習，才能成為熱愛學習的典范，成為教書育人的行家，才能在學生的心中播撒“種子”，為學生們呈現出有溫度、有精神、有力量的課堂，才能牽引著青少年學生走向未來，讓學生“親其師”而“信其道”，成長為堪當強國建設、民族復興大任的時代新人。