編者按  近日，教育部、中國(guó)福利會(huì)、中國(guó)宋慶齡基金會(huì)印發(fā)《關(guān)于頒發(fā)第十六屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金的決定》，公布第十六屆宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審結(jié)果。全國(guó)共有1542名學(xué)生入選，安徽省68人獲評(píng)。本期我們走近兩位獲獎(jiǎng)學(xué)生——阜陽(yáng)市第十中學(xué)學(xué)生赫堂田、肥東縣第三中學(xué)學(xué)生朱明暉，聆聽他們的成長(zhǎng)故事。

赫堂田：輪椅上的逐夢(mèng)少年

今年8月28日，阜陽(yáng)十中岳家湖校區(qū)的高一學(xué)生開始陸續(xù)到校。偌大的校園里，新生們穿梭其中，青春的氣息撲面而來(lái)。人群中，一名坐在輪椅上的學(xué)生有些特別——他，就是患有罕見病的赫堂田。

３歲患病　５歲與輪椅相伴

赫堂田，是合肥市第四十八中學(xué)潁東分校2024屆畢業(yè)生，今年以659.5分的中考成績(jī)，被阜陽(yáng)市第十中學(xué)錄取。

在3歲時(shí)，赫堂田輾轉(zhuǎn)數(shù)地被診斷為“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”，簡(jiǎn)稱“ＤＭＤ”，對(duì)于此病目前全世界無(wú)治療方法。在母親的照顧下，他從小學(xué)讀到了初中。進(jìn)入初中以來(lái)，病情越發(fā)嚴(yán)重。他每天堅(jiān)持做康復(fù)訓(xùn)練，同時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀。在校多次被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“三好學(xué)生”等，2022年獲評(píng)阜陽(yáng)市潁東區(qū)“新時(shí)代好少年”，2023年獲評(píng)阜陽(yáng)市“五好學(xué)生”。

據(jù)其母親申春梅介紹，赫堂田3歲那年走路開始變得困難，繼而渾身乏力。后來(lái)，被醫(yī)生診斷為“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”。

5歲那年，赫堂田徹底失去行走能力，這預(yù)示著在此后的歲月里，他將與輪椅相伴。到了他入學(xué)的年齡，申春梅找到附近小學(xué)的負(fù)責(zé)人說(shuō)明了情況，為他辦理了入學(xué)手續(xù)。考慮到這個(gè)家庭的實(shí)際困難，校領(lǐng)導(dǎo)除了同意申春梅到校陪讀，還為她安排了公益崗位。這樣，申春梅每天將孩子送進(jìn)教室后，還可以通過勞動(dòng)換來(lái)收入，為家庭減輕經(jīng)濟(jì)壓力。

讓申春梅感到欣慰的是，赫堂田非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，小學(xué)六年，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锸冀K名列前茅。

只要孩子愿意學(xué)　再苦再累都支持

到了初中，隨著學(xué)業(yè)壓力增大，赫堂田睡眠時(shí)間越來(lái)越少，導(dǎo)致身體狀況變差。有一次，由于身體不協(xié)調(diào)，赫堂田在家中摔倒，牙都磕掉了。申春梅看到后，又心疼又著急。“那一刻，真的不想讓他繼續(xù)上學(xué)了。但每次看他認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣，我又不忍心打斷，能做的就是支持他。”申春梅說(shuō)。有時(shí)，赫堂田會(huì)笑著對(duì)她說(shuō)：“我把初中念完就不念了，不讓你操心了。”可孩子成績(jī)那么好，只要愿意上學(xué)，家長(zhǎng)就是再苦再累都會(huì)支持。

今年中考，教育部門為赫堂田設(shè)立了獨(dú)立考場(chǎng)，答題時(shí)間也延長(zhǎng)了。對(duì)于赫堂田的中考成績(jī)，申春梅說(shuō)感到很意外：“按照我們估分，大概在630分，沒想到他發(fā)揮得這么好。”赫堂田則表示：“還行吧，確實(shí)盡力了。”

“他弟弟今年剛好到阜陽(yáng)市第十中學(xué)初中部上學(xué)，為了方便我照顧他們，赫堂田也打算報(bào)十中。”申春梅說(shuō)。

開學(xué)第一天　一場(chǎng)愛的接力

8月28日，阜陽(yáng)十中高一學(xué)生開始陸續(xù)到校。入學(xué)的第一天，學(xué)校便為母子倆在教室附近安排了一間休息室。因?yàn)樘崆傲私夂仗锰锏那闆r，班主任潘喜娟看到他來(lái)到教室，連忙迎了上去。雖然是第一次見面，但潘喜娟充滿對(duì)赫堂田的關(guān)心。　　

“歡迎你加入班級(jí)，以后你有什么問題和需要，盡管和老師說(shuō)。”潘喜娟說(shuō)，雖然自己從教以來(lái)沒有遇到過這類學(xué)生，但之前學(xué)校和她溝通將赫堂田放到班里后，她沒有絲毫猶豫，還主動(dòng)與赫堂田初中班主任等老師進(jìn)行溝通，從更多方面了解他的情況。

當(dāng)天安排座位時(shí)，潘喜娟征求了赫堂田的意見，將他安排在教室第一排靠近門的位置，方便媽媽接送。　　

“誰(shuí)愿意和赫堂田做同桌？”老師話音剛落，班里一名叫張俊億的男生舉起手來(lái)。同學(xué)們響起了一片掌聲，他漲紅了臉，默默走到赫堂田旁邊坐了下來(lái)。　　

“之前我已經(jīng)通過新聞知道赫堂田的情況，非常感動(dòng)，沒想到有幸能和他成為同班同學(xué)。我愿意成為他的同桌，在學(xué)校里幫助他”。　　

在距離教室20多米的文印室里，幾名學(xué)生正幫老師搬桌子、挪椅子、打掃衛(wèi)生，還抬上兩張床。　　

“我們特意將二樓這間文印室騰出來(lái)，供赫堂田母子倆課間和午休使用。”阜陽(yáng)十中高一年級(jí)主任蔡洪鵬介紹，文印室有20多平方米，放兩張床綽綽有余，“隔壁還有無(wú)障礙衛(wèi)生間，很方便。”　　

蔡洪鵬說(shuō)，今年招生期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師了解了赫堂田的情況，覺得非常感人、非常勵(lì)志。“校方會(huì)盡全力協(xié)助這名優(yōu)秀的學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)，同時(shí)號(hào)召全體學(xué)生向他學(xué)習(xí)”。

隨著年齡的增長(zhǎng)，赫堂田的病情也隨之加重。每當(dāng)孩子鍛煉有所懈怠時(shí)，申春梅都會(huì)鼓勵(lì)他：“好好鍛煉，或許有一天就能像正常孩子那樣能跑能跳......”　　

赫堂田也對(duì)自己的未來(lái)很樂觀：“我相信對(duì)癥藥物很快就出來(lái)了，如果我的病好了，沒有知識(shí)找不到工作怎么辦，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。”對(duì)于未來(lái)，他希望可以報(bào)考武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)。“通過學(xué)習(xí)，也許對(duì)這種病的攻克會(huì)有幫助。”他笑著說(shuō)。

小貼士

什么是宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金？

宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金是1994年由教育部、中國(guó)福利會(huì)和中國(guó)宋慶齡基金會(huì)，面向義務(wù)教育階段中小學(xué)生設(shè)立的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。宋慶齡獎(jiǎng)學(xué)金每?jī)赡觐C發(fā)一次，旨在表彰鼓勵(lì)中小學(xué)生中思想品德、文化、藝術(shù)、體育、科技方面的成績(jī)優(yōu)秀者。

（通 訊 員 張 亮 記者 張仲磊）