從需求中“破土”的志愿服務(wù)更有生命力

□皖南醫(yī)學院團委書記  饒婷婷

今年3月5日是第62個“學雷鋒紀念日”。歷經(jīng)半個多世紀的傳承與發(fā)揚，雷鋒精神早已與中華民族傳統(tǒng)美德緊密聯(lián)系在一起，在新時代不斷得到豐富和升華，其內(nèi)涵體系歷久彌新。

在人人學雷鋒、做雷鋒的新時代，青年大學生應(yīng)當如何學雷鋒？我認為應(yīng)著力引導和鼓勵他們以人民群眾的實際需求為落腳點，充分結(jié)合和發(fā)揮自己的專業(yè)特長開展青年志愿服務(wù)。備受好評的志愿服務(wù)項目不是坐在家里想出來的，不是志愿者們憑空創(chuàng)造出來的，一定是從人民群眾的實際生活和發(fā)展需要中破土而生的。當這些需求得不到滿足的時候，而大學生志愿者們又恰好能用自己的專業(yè)特長去解決這些問題，這就是一個很好的志愿服務(wù)項目。目前，我校大學生志愿者們開展的《遺路有愛——遺體捐獻公益事業(yè)賦能行動》《魯冰花開，童心筑夢——留守兒童心理健康關(guān)愛項目》《愛心相髓，為生命續(xù)航——造血干細胞科普宣講暨捐獻志愿服務(wù)項目》《“Woohoo急救”藍絲帶行動項目》等都是這樣的項目，不僅有良好的群眾口碑，而且在青年志愿服務(wù)項目大賽中也取得了優(yōu)秀的成績。這樣專業(yè)化的志愿服務(wù)，既能呼應(yīng)和解決人民群眾所需所盼，又更大程度提升志愿服務(wù)的供需匹配，讓學雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常，并且讓青年學生通過參加志愿服務(wù)去實現(xiàn)專業(yè)成長和思想成長。

當然，大學生志愿者們還在求學成長階段，從志愿服務(wù)的專業(yè)化水平來說，是不及真正步入職業(yè)生涯的專業(yè)人士的。但引導和組織青年大學生發(fā)揮專業(yè)特長開展學雷鋒志愿服務(wù)具有非常強的育人價值和現(xiàn)實意義。這也是我們各級團組織把志愿服務(wù)作為組織和引領(lǐng)青年的一項重要工作去開展的原因，因為為黨育人、為國育才是我們的職責使命。組織青年大學生開展專業(yè)化志愿服務(wù)的過程，就是青年大學生在實踐中檢驗和提升自身專業(yè)水平的過程。青年大學生將課本所學應(yīng)用到現(xiàn)實生活場景中去解決真實問題，能夠形成理論指導實踐、實踐反饋理論的有益循環(huán)，能夠提高專業(yè)學習能力和水平。同時，運用專業(yè)所長解決群眾需求，青年大學生可以真切體會到自己所學是被大眾和社會需要的，從而進一步提升職業(yè)效能感和學習內(nèi)驅(qū)力。“一滴水只有放進大海里才能永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量”。引導青年大學生多開展專業(yè)志愿服務(wù)，能夠幫助他們更好地理解個人選擇要與國家和人民的需要相結(jié)合，從而更深刻地感知到自我價值與社會價值達到統(tǒng)一時的成就感、獲得感和幸福感。