為培養(yǎng)幼兒的前書寫能力，合肥幼教集團高新區(qū)第二幼兒園新麓校區(qū)大班組開展“童心妙筆 七彩日記”幼小銜接系列活動，以繪畫日記為媒介，幫助幼兒記錄和回顧自己的經(jīng)歷，借助繪畫語言這一載體，不斷豐富前書寫經(jīng)驗，為幼小銜接做好準備。

知日記

教師通過分享繪本《蚯蚓的日記》，引發(fā)孩子們激烈的討論“什么是日記呢？”在閱讀和交流的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了寫日記的要素、記錄方式和日記的作用，并且對寫自己的日記充滿期待。

繪日記

有了前期的認知經(jīng)驗，孩子們迫不及待地用畫筆填充著豐富的生活，像大作家一樣記錄著自己想說的話、喜歡的事。快樂的“幼兒園一日生活”、充實的“周末日記”、有趣的“游戲日記”......這些將會成為孩子們成長路上寶貴的記憶。

享日記

孩子們用心地記錄著一天天發(fā)生的事情，并向老師、同伴、家長聲情并茂地分享了自己的繪畫日記，回顧了自己的精彩生活，一幅幅童真的畫面，一句句稚嫩的敘述，都蘊含著孩子們內心的真實感受，情感的交互也逐漸呈現(xiàn)。

樂日記

漸漸地，日記已經(jīng)變成孩子們分享交流的一種方式，也越來越喜歡記日記。孩子們用自己的方式記錄著自己的“小時光”，感受畫日記、講日記的樂趣和意義，而記錄和分享那些美好的事情，也可以幫助孩子們一起創(chuàng)造更美好的事物。

活動的開展，讓孩子們用繪畫日記的形式把每天所見、所聞、所感都記錄下來，激發(fā)了書寫興趣、豐富了書寫經(jīng)驗、培養(yǎng)了書寫技能與習慣。高新區(qū)第二幼兒園新麓校區(qū)將繼續(xù)和孩子們一起挖掘更多的前書寫游戲，用多種形式的前書寫游戲活動滿足孩子的書寫欲，助力孩子順利邁出從幼兒園到小學的關鍵一步。

（姚群）