“教育家精神知與行”|錢東勝： 以心育心 靜待花開

□個(gè)人簡介：

錢東勝，銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校政教處副主任，農(nóng)林牧漁專業(yè)課教師，兼任班主任。以樂觀開朗、積極向上、強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神為學(xué)生言傳身教，在學(xué)生管理上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，多次獲得優(yōu)秀班主任。

清晨七點(diǎn)的銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校，農(nóng)林牧漁專業(yè)的教室，或是實(shí)訓(xùn)基地里總能看到一個(gè)忙碌的身影。2203班班主任錢東勝正在檢查實(shí)驗(yàn)器材，為即將開始的實(shí)訓(xùn)課做準(zhǔn)備。這位被學(xué)生們親切稱為“錢哥”的老師，用八年的教育時(shí)光詮釋了中職教師的專業(yè)與溫度。

2016年，大學(xué)畢業(yè)的錢東勝帶著滿腔熱情走上講臺(tái)。面對中職學(xué)生理論基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，他創(chuàng)新提出“三維教學(xué)法”：將40分鐘的課堂切分為“情境導(dǎo)入-實(shí)景演練-總結(jié)提升”三個(gè)模塊。在《植物病蟲害防治》課上，他會(huì)先播放一段農(nóng)民求助的短視頻，接著帶領(lǐng)學(xué)生到校實(shí)訓(xùn)基地實(shí)地診斷，最后回到課堂用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)要點(diǎn)。

“錢老師的課就像探險(xiǎn)，永遠(yuǎn)猜不到下一個(gè)環(huán)節(jié)是什么。”學(xué)生李濤（化名）說。去年，錢東勝指導(dǎo)的“智能灌溉系統(tǒng)”項(xiàng)目在全省職業(yè)院校技能大賽中獲得二等獎(jiǎng)，參賽團(tuán)隊(duì)中有兩名學(xué)生來自他任班主任的2203班。

2022年秋季開學(xué)，錢東勝注意到總坐在角落的男生小宇（化名）。這個(gè)沉默寡言的學(xué)生作業(yè)本上經(jīng)常有大片空白，眼神里透著與年齡不符的憂郁。三次課間偶遇的點(diǎn)頭微笑后，錢東勝在第四天“恰好”和小宇同路放學(xué)。

“原來他母親打三份工維持生計(jì)，每天回家時(shí)孩子已睡著，出門時(shí)孩子還沒醒。”了解到這個(gè)情況，錢東勝在班級(jí)悄悄發(fā)起“溫暖行動(dòng)”：安排小宇加入班級(jí)植物養(yǎng)護(hù)小組，讓活潑的組長每天和他一起澆水；以“需要幫手”為由，留他在辦公室共進(jìn)午餐。三個(gè)月后的元旦晚會(huì)上，小宇主動(dòng)報(bào)名演唱《夜空中最亮的星》，唱到副歌時(shí)，臺(tái)下的錢東勝紅了眼眶。

這樣的故事在錢東勝的班主任生涯中不是個(gè)例。他辦公桌抽屜里珍藏著一疊明信片，其中一張寫著：“錢老師，您告訴我單親家庭只是人生的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，現(xiàn)在我終于讀懂這句話。——您永遠(yuǎn)的學(xué)生小雨。”

去年冬天的籃球賽沖突事件，被錢東勝轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教育案例。當(dāng)時(shí)爭執(zhí)雙方小林和小王都是班干部，因一個(gè)判罰各執(zhí)己見。錢東勝?zèng)]有簡單說教，而是設(shè)計(jì)了一堂特殊的班會(huì)：讓兩人分別扮演裁判和球員，帶領(lǐng)全班復(fù)盤比賽錄像。

“當(dāng)小林看到錄像里自己猙獰的表情時(shí)，突然就哭了。”班長陳晨（化名）回憶說。這場“角色互換”實(shí)驗(yàn)讓全班深刻理解了“換位思考”的含義。現(xiàn)在2203班的墻報(bào)上還保留著當(dāng)時(shí)制定的《班級(jí)矛盾調(diào)解公約》，其中第三條“暫停三分鐘再說話”已成為學(xué)生們的口頭禪。

每周五晚八點(diǎn)，錢東勝的班級(jí)家長群準(zhǔn)時(shí)開啟“周末微課堂”。這個(gè)堅(jiān)持了三年的特色活動(dòng)，既有“如何與青春期孩子溝通”等專題講座，也有家長分享的育兒心得。上學(xué)期，他創(chuàng)新推出“家長體驗(yàn)日”，邀請父母們來校當(dāng)“一日學(xué)生”，從早讀跟到晚自習(xí)。

“原來我兒子上課這么認(rèn)真！”經(jīng)營養(yǎng)殖場的張父親在體驗(yàn)日記里寫道，“也終于明白他為什么總說錢老師懂他們。”這樣的深度互動(dòng)，讓曾經(jīng)對職業(yè)教育心存疑慮的家長們，逐漸成為學(xué)校的堅(jiān)定支持者。

“作為一名高中班主任，我深知自己的責(zé)任重大。我將繼續(xù)用愛心、耐心和智慧，去點(diǎn)亮每一個(gè)學(xué)生的青春，繼續(xù)承擔(dān)人生旅途的導(dǎo)航，引領(lǐng)他們走向更加美好的未來。”錢東勝坦言，“教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。”

□校長點(diǎn)評(píng)

錢東勝將“立德樹人”融入教育全過程，堅(jiān)持以“承受別人不能承受的，成就別人不能成就的”要求自己，在思想上積極進(jìn)取，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生；工作上努力拼搏，教學(xué)成績突出。作為政教處副主任，他牽頭制定的《學(xué)生成長檔案2.0版》實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化追蹤指導(dǎo)，使我校德育工作邁上新臺(tái)階。

——銅陵市財(cái)經(jīng)學(xué)校常務(wù)副校長  張君果

（通訊員 方澤民 安徽青年報(bào) 安青網(wǎng)記者 韋玉柏）