當涂縣提署學校：非遺傳薪 布上生花

編者按 當指尖與布帛相遇，千年非遺在校園綻放新生。當涂縣提署學校“春蕾畫苑”社團深耕十六載，架起美育與傳承的橋梁。社團師生以剪代筆、以布為色，將非遺布貼畫化作“會呼吸的教科書”，讓文化自信在剪刀與布料的“交響”中拔節生長，激蕩出薪火相傳、守正創新的樂章。

當涂縣提署學校

非遺傳薪 布上生花

學校承辦“布上生花”——當涂縣布貼畫師生作品展  □通訊員  汪宗本/攝

社團成員徐心萍制作小浣熊布藝包

布貼畫《望天門山》  □何雁萍/作

布貼畫《故鄉的橋》  □趙芷涵/作

布貼畫《花娘子》  □占正萱/作

布貼畫《布貼畫之鄉》  □張玲玲/作

社團名片

“春蕾畫苑”社團

當涂縣提署學校“春蕾畫苑”社團成立于2009年9月，至今已有16年。成立之初，為培養學生對美術的興趣、愛好，豐富學生的課余文化生活，學校決定選拔具有一定美術基礎的學生組建“春蕾畫苑”社團，由專業美術教師進行指導。社團開設的課程主要有素描、水彩和布貼畫以及作品鑒賞等，學員為各年級學生。自成立以來，社團一直秉承“以美啟智、以美育人、以美創新”的教學理念，引導學生提高藝術素養，形成美的人格。在社團實踐活動中，師生們踐行守正創新的精神，充分挖掘地方特色資源，將地方非遺文化——當涂縣布貼畫融入課程教學，形成了以布貼畫為特色的校本課程。

近年來，社團不斷發展、創新，指導教師陳蓉蓉積極探究布貼畫教學，多次開設市、縣級布貼畫研討課和成果展示課。社團成員繪制的布貼畫作品多次獲教育部，省、市、縣級榮譽。如，在安徽省第八屆中小學生藝術展演活動中，社團成員高躍的布貼畫作品《喜事連連》獲中學組二等獎；在“我在小馬慶國慶”馬鞍山市中小學生師生美術作品比賽中，指導教師陳蓉蓉的布貼畫作品《希望的田野》獲教師組一等獎，社團成員夏君瑤的布貼畫作品《眺遠方》獲中學組一等獎；在“讓‘視’界更精彩”當涂縣中小學生書畫作品比賽中，社團成員丁楊艷的布貼畫作品《眺遠方看綠草》獲縣一等獎等。4月30日，由當涂縣提署學校承辦的當涂縣首屆“布上生花”——當涂縣布貼畫師生作品展在縣文化館展出，該校“春蕾畫苑”社團報送的布貼畫作品獲得廣泛好評。

師生感悟

作為“春蕾畫苑”社團的指導教師，我堅持變廢為寶，帶領社團成員利用碎布頭制作精美的布貼畫，既增強學生的環保意識和創新精神，又引導學生在創作中發揚勤儉節約、艱苦樸素的傳統美德。  

社團活動中，我指導社團成員以剪代筆、以布為色，從風光中汲取靈感，創作出《水鄉人家》《布貼畫之鄉》《故鄉的橋》等系列作品，讓布貼畫技藝在社團成員手中煥發新生。我從民俗文化入手，指導社團成員集體創作家鄉人民喜迎春節時玩龍燈、跳獅子、踩高蹺、劃旱船等熱鬧場面的作品，合作的布貼畫《厲害了，我的家鄉》在全國第六屆中小學生藝術展演活動中榮獲二等獎。

唐代詩人李白長眠于當涂縣，他曾在當地留下諸多膾炙人口的詩篇。在跨學科實踐中，我指導社團成員結合李白的詩歌和游蹤，創作出《對月吟秋》《姑孰美景黃山塔》《望天門山》等充滿詩情畫意的布貼畫作品，實現文學與藝術的共鳴，一系列描繪家鄉風光和民俗文化的布貼畫作品浸潤了學生的心靈。 □社團指導教師  陳蓉蓉

剛接觸布貼畫時，我以為它只是簡單地剪拼，沒想到它還考驗著我對布料色彩、紋樣的把握。在制作布貼畫的過程中，我擁有了一雙發現美的眼睛、一雙靈巧的手。我嘗試著對一塊塊五彩繽紛的布料投入情感，在傳承與創新的過程中感悟一個個美麗瞬間。當一幅布貼畫作品完成時，我不禁體會到做任何事都要有耐心，堅持不懈。傳承非遺文化讓我對家鄉文化的歸屬感和自豪感更加強烈，對自己的未來也有了更加美好的憧憬。□社團成員、七（2）班  潘雨嘉    

我眼中的布貼畫生動地刻畫出了民間風俗的豐富多彩、詩歌中的遐想、田園間的勞作。布貼畫不同于普通的畫，它是一塊塊的布料拼接而成，由原本不起眼的碎布頭拼接在一起，以布料的色彩與紋理為語言，處處承載著手工的痕跡。在創作布貼畫的過程中，我變得不再毛躁，學會了耐心、細致地去做每一件事，相信只要用心制作，再平凡的布料也能帶來意境美。□社團成員、八（3）班  占正萱

去年9月，我攥著報名表走進社團，細細品味著教室里琳瑯滿目的布貼畫作品，細碎的布料在光影中流淌著綢緞的星河。一年來，我撫觸過絲綢的涼、棉布的暖，在千萬次拼貼中讀懂了布料的語言。

我裁下一匹生絲作河，皺紗在晨光里泛起漣漪。老墻是粗麻混著藍染土布，特意留的毛邊洇出苔痕水跡。烏篷船用燈芯絨裁成弧形，針腳藏進布紋褶皺里，仿佛載著七筐新采的菱角。裱貼時留了道縫隙作晚風經過的甬道，藍印花布便真的在畫框里輕晃起來。剪刀起落間，我不僅收獲了指尖藝術，更尋到了與生活和解的魔法。那些曾經散落的布頭，在時光里拼出獨一無二的光芒。□社團成員、八（4）班  丁一諾

最難忘懷的是與小浣熊的布間相逢。我裁取棕褐絨布作山霧浸染的皮毛，剪幾縷綠色綢料勾勒林間躍動的光影，黑珍珠般的珠片綴作眼眸。起初，布料總在指間倔強卷邊，線條亦如困在迷霧中的溪流。幸得師長執剪示范，以剪刀為舟，載著細碎布片穿過褶皺的漣漪。當最后一個布片拼好，那圓滾滾的生靈竟從布面探出身軀，仿佛銜起散落的布屑，搖碎滿室寂靜。

在“春蕾畫苑”社團的時光，是我與傳統文化對話的詩行。我學會用漸變的布色暈染晨昏，以疊貼的技法復刻草木呼吸。每幅作品不僅是指尖流淌的巧思，更是文化基因的悄然生長，讓非遺之光永恒閃爍。□社團成員、八（4）班  徐心萍

最難忘的是設計吉祥物主題文創產品的經歷。為了呈現吉祥物的靈動神態，我連續數天沉浸在布料的世界里。從篩選與七色花色調匹配的綢緞，到用細密的拼貼技法展現吉祥物的可愛，每個環節都凝結著巧思與匠心。在指導教師的點撥下，我反復調整細節，完成作品后收獲的贊嘆至今讓我心潮澎湃。

這段經歷培養了我對細節的極致追求以及團隊協作能力。每一次裁剪、拼貼都讓我學會在有限的材料中發掘出無限的可能，也讓我懂得藝術創作不僅是技藝的展現，更是耐心與智慧的沉淀。“春蕾畫苑”社團已成為我藝術夢想生根發芽的沃土。□社團成員、八（4）班  李文靜

書記說

“布上生花”承非遺 以美育人“悅”校園

□當涂縣提署學校黨支部副書記  周名先

當涂縣提署學校以“弘德、勵志、求知、創新”為校訓，以“一切為了學生的發展”為辦學理念，踐行守正創新，積極開展“悅”文化校園建設。

布貼畫作為當涂縣縣級非物質文化遺產，承載著本土創作者的智慧與審美。學校“春蕾畫苑”社團成立十六載，走出了一條特色鮮明的美育實踐之路。社團以布貼畫為載體，構建“悅”文化育人體系，以匠心傳承為使命，開發布貼畫校本教材，將傳統技藝與學校美育教育深度融合。社團師生積極探究布貼畫的制作方法，做到繼承與創新相結合，制作出一幅幅精彩的作品。這些作品題材廣泛，構思新穎獨特，給人以耳目一新之感，部分作品在各級各類評比中獲得了較高的榮譽。

學校美術社團活動的開展營造了學校以美育人的氛圍，體現了“雙減”政策下素質教育的成果。希望參與美術社團的學生，在藝術發展之路上與時俱進，在布貼畫的制作上傳承非遺文化，取得更好成績。

（通訊員陳蓉蓉、夏榮，記者謝婷婷）

□配文圖片除署名外，由受訪學校提供