5月30日，由靈璧縣教育體育局組織開展的全縣中小學心理健康教育專兼職教師業務能力提升專項培訓在靈璧師范新校區舉行。旨在為該縣校園心理健康教育工作注入新動能全面提升教師專業素養，強化學生心理健康問題的早期識別與干預能力，進一步筑牢校園心理健康防線。

本次培訓創新采用“教師+學生”雙軌并行模式，精準對接不同群體需求。上午8:30，靈璧縣師范學校5E階梯教室內座無虛席，來自全縣各中小學的心理健康教育專兼職教師齊聚一堂，開啟教師專場的學習之旅；與此同時，報告廳內900余名靈璧師范學生熱情高漲，共同參與學生專場活動，形成了濃厚的學習氛圍。?

教師專場中，靈璧縣教師發展中心心理健康負責人馬珊以《幸福教師的成長之路——從愛自己開始》為題，帶來了一場別開生面的分享。培訓伊始，馬珊通過趣味十足的熱身活動迅速點燃現場氣氛，教師們在歡聲笑語中放松身心，打破隔閡。隨后，她結合豐富的理論知識與實踐經驗，用通俗易懂的語言深入闡述愛自己的重要性，詳細分享自我接納與欣賞他人的實用方法?，F場教師們認真記錄、積極互動，在思維的碰撞中，逐漸明晰構建和諧人際關系、享受幸福教育生涯的路徑。?

中國礦業大學李紅嬌教授帶來的《筑牢校園心理安全防線——心理危機事件的預防、識別與干預》專題講座，將教師專場推向高潮。李教授圍繞學生心理危機全流程管理，從預防機制的科學構建，到危機線索的精準捕捉，再到危機干預的有效實施，進行了系統且深入的講解。通過真實生動的案例演練與細致的話術訓練，李教授引導教師們深入思考，切實提升對學生心理健康問題的重視程度與應對能力，助力他們成為守護學生心理健康的堅實力量。?

在學生專場，中國礦業大學李玉雪教授以《看到情緒，看見自己，遇到成長》為主題，為學生們帶來了一場充滿趣味與智慧的心靈之旅。李玉雪巧妙運用互動游戲、精彩影視片段分析等形式，將晦澀的心理學知識轉化為生動易懂的生活實例，帶領學生們探索情緒的本質與奧秘。學生們積極參與互動，在輕松愉悅的氛圍中，學會正確認識情緒，掌握與情緒友好相處的方法，為自身心理健康成長打下堅實基礎。

培訓尾聲，該縣教師發展中心主任王法樂代表教體局向參訓教師提出三點殷切期望：一要以空杯心態全身心投入學習，汲取知識養分；二要以問題為導向，深入研討交流，碰撞思想火花；三要堅持知行合一，將所學知識轉化為實際行動，推動校園心理健康教育工作提質增效。?

此次培訓得到了全縣各學校的積極響應與高度認可。參訓教師紛紛表示，培訓內容干貨滿滿、實用性強，不僅有效提升了自身心理素質與業務能力，更顯著增強了對學生心理健康問題的關注與干預意識。未來，靈璧縣教育體育局將持續聚焦心理健康教育領域，不斷探索創新，為全縣中小學生的健康成長提供更加堅實、有力的保障。（馬珊 趙奇）