“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”8月11日上午，由北京繼教網(wǎng)主辦、合肥高新區(qū)中小學(xué)語文研修班在合肥濱湖樂富強(qiáng)嘉悅酒店開班，區(qū)內(nèi)多所中小學(xué)語文教師齊聚一堂，共同探討語文教學(xué)的新路徑與新方法。

開班儀式上，高新區(qū)社會(huì)發(fā)展局小學(xué)語文教研員王娟華對參訓(xùn)教師提出三點(diǎn)期待：做知行合一的踐行者、做以點(diǎn)帶面的引領(lǐng)者、做反思創(chuàng)新的探索者。高新區(qū)社會(huì)發(fā)展局中學(xué)語文教研員袁春則強(qiáng)調(diào)，教師要將培訓(xùn)所學(xué)落到課堂實(shí)處，把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成效，助力學(xué)生成長。合肥高新創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師樊少強(qiáng)作為代表發(fā)言，鼓勵(lì)大家把握研修契機(jī)提升能力，打造更優(yōu)質(zhì)的語文課堂。

隨后，南京市教育科學(xué)研究所科研員洪超帶來講座——教育強(qiáng)國背景下語文教育“以文化人”的使命與擔(dān)當(dāng)。他深入剖析語文教育在強(qiáng)國戰(zhàn)略中的關(guān)鍵地位，分析語文教育在強(qiáng)國戰(zhàn)略中的重要性，并從文化、日常、閱讀、語文生活及實(shí)踐等多方面闡述文化傳承與精神塑造的途徑。

下午，迎來了知名教育專家郝玉梅老師關(guān)于整本書閱讀三種課型的專題講座。講座開始，郝玉梅老師開門見山，強(qiáng)調(diào)整本書閱讀在當(dāng)今教育體系中的重要性。從自身深厚的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對閱讀前的導(dǎo)讀課、閱讀中的推進(jìn)課、閱讀后的分享課這三種課型進(jìn)行了全面且深入的剖析。

導(dǎo)讀課上，她分享了諸多實(shí)用技巧，如通過多樣猜人物、精彩的故事評價(jià)、選取書中扣人心弦的精彩情節(jié)進(jìn)行賞析等方式，迅速點(diǎn)燃學(xué)生對整本書的閱讀興趣。推進(jìn)課，介紹了親子共讀、分章節(jié)討論、繪畫等多種活動(dòng)形式，并開展專項(xiàng)訓(xùn)練，讓學(xué)生在閱讀中深入思考，提升閱讀能力。分享課上，她鼓勵(lì)教師引導(dǎo)學(xué)生積極分享閱讀經(jīng)驗(yàn)、交流閱讀感悟，通過推薦書籍、討論閱讀難點(diǎn)、制作閱讀成果展示等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對書籍的理解。

首日培訓(xùn)的圓滿落幕，恰如為各位語文教師的專業(yè)成長注入了一汪“活水”。這汪活水，是前沿的教育理論，是精湛的教學(xué)技藝，更是同伴間思維碰撞的火花。相信在接下來的培訓(xùn)中，各位老師將持續(xù)學(xué)習(xí)，將所學(xué)所悟轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的動(dòng)力，以更鮮活的理念、更扎實(shí)的能力扎根語文課堂。

（吳亞婷 李秀霞 趙丹 方燕）