近年來(lái)，合肥市全面推行“985”工作體系，以“9項(xiàng)教育、8項(xiàng)保護(hù)、5項(xiàng)治理”為核心框架，構(gòu)建全方位、立體化的中小學(xué)生健康成長(zhǎng)保障網(wǎng)絡(luò)。合肥市倫先小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召，立足“行止有倫，明德為先”的校訓(xùn)精神，將“985”工作體系要求與日常教育教學(xué)深度融合，通過(guò)特色化活動(dòng)、精準(zhǔn)化施策、協(xié)同化共育等方式，讓教育溫度浸潤(rùn)校園每個(gè)角落，為學(xué)子成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

深耕“9項(xiàng)教育”，賦能全面發(fā)展。倫先小學(xué)以“五育并舉”為核心，將9項(xiàng)教育融入育人全過(guò)程。在德育與思政教育方面，學(xué)校積極搭建實(shí)踐平臺(tái)，開展“我愛我家·我愛合肥·禮讓文明”志愿服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生擔(dān)任“安全宣傳小衛(wèi)士”，通過(guò)情景短劇、趣味問(wèn)答等形式傳遞安全知識(shí)與文明理念；汪娜老師的思政微課《回家要多久——致敬最可愛的人》榮獲合肥市第六屆“思政微課堂”競(jìng)賽特等獎(jiǎng)，以紅色故事厚植學(xué)子家國(guó)情懷。在體育與藝術(shù)教育領(lǐng)域，學(xué)校以學(xué)科節(jié)體育專場(chǎng)為載體，開展隊(duì)列隊(duì)形、跆拳道操、集體跳長(zhǎng)繩等特色賽事，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中錘煉意志、增強(qiáng)協(xié)作；同時(shí)通過(guò)豐富的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生審美素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“以體培元、以美潤(rùn)心”。勞動(dòng)教育更是學(xué)校的特色品牌，“沁香農(nóng)場(chǎng)”勞動(dòng)教育實(shí)踐基地榮獲區(qū)評(píng)比一等獎(jiǎng)，學(xué)生在茶樹種植、炒茶、茶染等實(shí)踐中傳承傳統(tǒng)文化，感悟勞動(dòng)之美，真正實(shí)現(xiàn)“以勞樹德、實(shí)踐育人”。此外，學(xué)校還常態(tài)化開展法治教育、心理健康教育、科學(xué)教育等，通過(guò)主題班會(huì)、專家講座、趣味實(shí)踐等形式，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

筑牢“8項(xiàng)保護(hù)”，守護(hù)平安校園。倫先小學(xué)始終堅(jiān)持“安全第一”的辦學(xué)理念，系統(tǒng)構(gòu)建多維度安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。在校園安全防護(hù)方面，嚴(yán)格落實(shí)“1530”安全教育機(jī)制，常態(tài)化開展防溺水、消防安全等專項(xiàng)教育與應(yīng)急演練，通過(guò)“小手拉大手，童聲話安全”等主題活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。在醫(yī)療衛(wèi)生保障上，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢制度，加強(qiáng)校園環(huán)境消殺與傳染病防控宣傳，守護(hù)師生身體健康。同時(shí)，學(xué)校注重心理健康保護(hù)，建立學(xué)生心理成長(zhǎng)檔案，通過(guò)班主任訪談、心理輔導(dǎo)等形式，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情緒變化，為學(xué)子心靈成長(zhǎng)撐起“保護(hù)傘”。此外，學(xué)校積極推動(dòng)家校協(xié)同保護(hù)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、校園開放日等渠道，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與校園安全督查，共同守護(hù)“舌尖上的安全”與校園平安。

推進(jìn)“5項(xiàng)治理”，凈化育人環(huán)境。圍繞校園治理重點(diǎn)領(lǐng)域，倫先小學(xué)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，精準(zhǔn)施策筑牢校園安全防線。在校園欺凌防控方面，健全快速報(bào)告機(jī)制，暢通舉報(bào)渠道，通過(guò)主題教育讓學(xué)生明確校園欺凌的危害，營(yíng)造“零容忍”的校園氛圍。在校園周邊治理上，積極配合相關(guān)部門加強(qiáng)周邊重點(diǎn)場(chǎng)所監(jiān)管，為學(xué)生上下學(xué)筑牢安全屏障。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良環(huán)境，學(xué)校開展“綠色上網(wǎng)”教育，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、拒絕不良信息，守護(hù)清朗網(wǎng)絡(luò)空間。同時(shí)，常態(tài)化開展校園安全隱患大排查，覆蓋消防設(shè)施、用電安全、校舍建筑等關(guān)鍵領(lǐng)域，建立臺(tái)賬并限時(shí)整改，形成“排查—整改—反饋”的閉環(huán)管理機(jī)制。

家校社協(xié)同發(fā)力，凝聚育人合力。倫先小學(xué)深知家校協(xié)同育人的重要性，通過(guò)六年級(jí)畢業(yè)典禮、家長(zhǎng)開放日、優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選等活動(dòng)，深化家校溝通與合作，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，形成教育共識(shí)。學(xué)校還積極聯(lián)動(dòng)社區(qū)資源，組織學(xué)生參與校外志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提升責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育”的有機(jī)融合。

從特色化的育人活動(dòng)到精細(xì)化的安全防護(hù)，從多元化的教育實(shí)踐到協(xié)同化的治理格局，合肥市倫先小學(xué)以實(shí)際行動(dòng)踐行“985”工作體系要求，讓每一位學(xué)子都能在平安、健康、文明的校園環(huán)境中全面成長(zhǎng)。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化“985”工作體系落實(shí)，不斷豐富育人內(nèi)涵、創(chuàng)新活動(dòng)形式，為培養(yǎng)“腳下有勁、手中有活、眼中有光、心里有愛”的時(shí)代棟梁持續(xù)發(fā)力。

劉亮 蔡輝