1月16日，濉溪縣教育系統關工工作暨家校共育工作現場會在濉溪縣實驗小學召開。淮北市教育局關工委、縣關工委、縣教育局相關負責人以及各中心學校、局屬學校及民辦中小學校負責人、關工委代表齊聚一堂，共話育人新路徑。

“我們通過開發校本課程《琴音啟夢少年筑華》，組織‘家長進課堂’‘親子共讀’‘文化尋根’等系列活動，讓家庭真正成為學校教育的延伸。”濉溪縣實驗小學負責人介紹道。作為濉溪縣“古琴之鄉”建設的特色示范校，該校以“溪韻”古琴、民樂團、皮影戲等社團特色活動為紐帶，通過校本課程、主題實踐等形式構建家校共育新場景。

經驗交流環節，實驗小學、五溝中心學校、百善中心學校、城關中心學校分別結合自身特色作典型發言。各學校通過案例剖析、數據支撐，展現了濉溪縣教育系統關工工作與家校共育的多元路徑。“以前總覺得教育是學校的事，現在我才真正明白，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。”濉溪縣實驗小學學生家長以親身經歷分享了學校社團活動參與、親子共讀等共育心得，詮釋家庭在青少年成長中的重要作用。

據悉，近年來，濉溪縣教育系統已構建起30余個覆蓋城鄉的關工組織網絡，100余名“五老”志愿者活躍在育人一線，形成了“關工助力 圓夢大學”“校園詩詞楹聯大賽”等一批特色品牌活動。2026年，全縣將持續深化“五好”基層關工委創建，加強意識形態陣地建設，完善家校社協同育人機制，推動關心下一代工作再上新臺階。

（通訊員 彭先進 劉 偉 記者 沈思佳）