一筆一劃傳承千年文脈，一言一語彰顯少年風采。為探究暢言智慧課堂優勢及弘揚中華優秀傳統文化，近日，合肥市南門小學上城國際分校推進以“智慧課堂”為主題的“上善”精品課例研討活動。六年級語文組圍繞口語交際《聊聊書法》一課，依托智慧課堂進行教學展示和說課、評課等活動。

課堂伊始，田佑君老師借助智慧課堂的互動投屏功能，展示學生課前上傳的書法練習作品，以名家作品欣賞為切入點，點燃學生表達熱情。在教學環節中，智慧課堂的豐富功能為教學賦能：通過智慧課堂實時整合學生發言要點，生成邏輯清晰的知識框架；利用資源庫調取歷代書法名家作品，讓學生直觀感受書法藝術的魅力；借助課堂互動答題功能，發布即時練習；孩子們在互評功能中交流啟發，利用智慧課堂提升學習效果。

課堂中不僅呈現智慧課堂的互動優勢，同時巧妙融合藝術元素，孩子們現場書寫毛筆字、現場表演中國舞、現場分享學習書法之路......,在輕松愉悅的氛圍中提升學生的口語交際能力，更在筆墨飄香與數字賦能中厚植文化自信，樹立起傳承優秀傳統文化的責任意識。

隨后，六年級陶新蓓老師圍繞本次智慧課堂的教學理念、目標及亮點進行闡述。本節課以“科技賦能文化傳承，智慧提升核心素養”為核心設計理念，歷經多輪磨課，依托智慧課堂的技術優勢，錨定學生核心素養發展的同時，強化了學生的文化傳承意識。

評課時老師們各抒己見，提出本節課充分發揮了智慧課堂在資源整合、互動交流、及時評價等方面的突出優勢，同時建議在設置分層問題引導學生主動提問、深度互動上需進一步深化，凸顯口語交際課的課程特質。

此次“上善”精品課例研討活動，促進了教師運用智慧教學工具優化課堂教學的能力。合肥市南門小學上城國際分校將繼續深耕智慧課堂的實踐與創新，積極探索數字化與教育教學深度融合路徑，助力學生核心素養全面提升。

（通訊員：方舒菊）