她是班長，是語文課代表，也是班級(jí)團(tuán)支書......她身兼數(shù)職，忙并快樂著。她就是明光市嘉山中學(xué)九（8）班學(xué)生、2022年滁州市新時(shí)代好少年邵爽。

學(xué)習(xí)上，邵爽認(rèn)真刻苦，各科成績優(yōu)異；在實(shí)踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新；在班級(jí)工作中，能出色地完成老師交給的任務(wù)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣、老師的好助手。她更是積極參與學(xué)校組織的各類比賽、競(jìng)賽活動(dòng)，曾獲滁州市“中華魂——科技托起強(qiáng)國夢(mèng)”演講比賽二等獎(jiǎng)、全國“中華魂”征文比賽安徽省一等獎(jiǎng)。她用行動(dòng)演繹著新時(shí)代好少年的美好。

生活中的“小大人”

學(xué)習(xí)上的好榜樣

在很小的時(shí)候，看著爸爸媽媽每天忙進(jìn)忙出的，邵爽耳濡目染，深諳生活不易，她因此比其他同齡的孩子要顯得成熟，好多見過她的人都說她是“小大人”。上學(xué)后，這個(gè)“小大人”憑著很強(qiáng)的組織能力、流利的語言表達(dá)能力，被班主任一眼相中，選任少先隊(duì)中隊(duì)委。她對(duì)班級(jí)紀(jì)律和班級(jí)衛(wèi)生敢抓敢管，班主任不在時(shí)，自覺維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，對(duì)不良現(xiàn)象敢于說不。在她的盡職盡責(zé)下，班級(jí)的風(fēng)氣、紀(jì)律一直良好，她先后被評(píng)為明光市優(yōu)秀學(xué)生干部、滁州市優(yōu)秀學(xué)生、滁州市“十佳少先隊(duì)員”。

在圓滿完成班級(jí)各項(xiàng)工作的同時(shí)，邵爽不忘學(xué)生的天職——學(xué)習(xí) 。她是個(gè)愛動(dòng)腦筋的學(xué)生，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研、勤學(xué)好問，而且善于總結(jié)，對(duì)于學(xué)習(xí)她有自己的一套方法，善于由此及彼、舉一反三。她深知，學(xué)習(xí)不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動(dòng)，才會(huì)有所收獲，才能取得成功。

她在不斷提高自己學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還積極主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)落后的同學(xué)。對(duì)于學(xué)困生，她總是十分耐心地講解，直到對(duì)方弄會(huì)弄懂為止。這些年來，班上的幾名學(xué)困生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進(jìn)步。

深埋愛國的種子

立志做有益于社會(huì)的人

早在邵爽牙牙學(xué)語時(shí)，她的媽媽就喜歡給她講關(guān)于董存瑞、邱少云、黃繼光、劉胡蘭等英雄人物的故事，不知不覺中，在她的心里播撒了愛國的種子。她說，在看到神舟飛船成功返航后，暗暗立志：將來一定要做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

在邵爽身上有一種爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不服輸?shù)木?。她勤奮刻苦，不甘落后，舞蹈、唱歌、閱讀、寫作等樣樣出色，她寫的作文多次被老師當(dāng)作范文讓大家學(xué)習(xí)?！耙蔀樾聲r(shí)代的建設(shè)者和接班人，就必須全面發(fā)展。”邵爽說。這份努力讓她多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

邵爽的學(xué)習(xí)之旅還在進(jìn)行著，她將永葆著一顆執(zhí)著追求、奮發(fā)向上的心，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游,進(jìn)取和奮發(fā)為墨，描繪著一張絢麗的人生畫圖。

書記寄語

□明光市嘉山中學(xué)團(tuán)委書記 高 煜

邵爽同學(xué)始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，切實(shí)做到堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的“新時(shí)代好少年”。她的事跡值得每一名青少年兒童學(xué)習(xí)。

我校一直以“新時(shí)代好少年”評(píng)選為契機(jī)，以校團(tuán)委為活動(dòng)主陣地，致力于每個(gè)青少年兒童的思想品德教育。學(xué)校組織學(xué)生觀看市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)“新時(shí)代好少年”優(yōu)秀事跡；利用主題班會(huì)、國旗下講話號(hào)召全體成員爭(zhēng)做“新時(shí)代好少年”；召開全?！靶聲r(shí)代好少年”宣傳學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)以及每學(xué)年進(jìn)行兩次校級(jí)“新時(shí)代好少年”評(píng)選。真正將該項(xiàng)活動(dòng)貫穿于日常教學(xué)生活中，形成人人爭(zhēng)學(xué)、人人爭(zhēng)做“新時(shí)代好少年”的美好局面。

□本報(bào)記者程榕娟、通訊員張舟