安徽警官職業(yè)學(xué)院4名學(xué)生合肥街頭上演最暖救援

3月24日，安徽警官職業(yè)學(xué)院國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)四名00后學(xué)生——?jiǎng)ⅧP翔、孟葉飛、周萬(wàn)宇、徐亞豪，在完成校外帶訓(xùn)任務(wù)返程途中，發(fā)現(xiàn)一名男子在車流密集處因摔倒在地失去意識(shí)，四人憑借扎實(shí)的急救知識(shí)迅速展開(kāi)救援，分工協(xié)作守護(hù)傷者，為昏迷男子后續(xù)救治爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。

當(dāng)天傍晚5時(shí)許，結(jié)束某中學(xué)的升旗帶訓(xùn)任務(wù)后，四名學(xué)生返校途中行至蜀山區(qū)田埠東路時(shí)，劉鳳翔率先發(fā)現(xiàn)一名男子倒在路邊，當(dāng)時(shí)正值下班放學(xué)高峰期，周圍車流密集，讓他很擔(dān)心男子安危。

“我們第一時(shí)間沖過(guò)去查看情況，但不敢貿(mào)然移動(dòng)傷者。”劉鳳翔回憶，當(dāng)時(shí)傷者意識(shí)模糊，對(duì)呼喊無(wú)反應(yīng)，身上還有明顯擦傷和灰塵。擔(dān)心傷者生命安全，四名同學(xué)迅速反應(yīng)，按照日常學(xué)到的救助知識(shí)開(kāi)始分工救助。

劉鳳翔、孟葉飛立即上前俯身輕拍傷者雙肩判斷有無(wú)意識(shí)，并檢查傷者脈搏和呼吸，確認(rèn)其生命體征是否平穩(wěn)。初春傍晚氣溫驟降，觀察到傷者僅著單薄衣物后，劉鳳翔脫下外套，蓋在傷者身上；四人憑借扎實(shí)的急救知識(shí)迅速展開(kāi)救援，分工協(xié)作、守護(hù)傷者；徐亞豪則引導(dǎo)后方車輛繞行，避免次生事故發(fā)生。

待相關(guān)專業(yè)救護(hù)人員抵達(dá)后，四名同學(xué)便悄然離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

事后回憶起當(dāng)時(shí)救助的想法，劉鳳翔覺(jué)得“沒(méi)顧慮那么多”，作為一個(gè)警校生，他發(fā)現(xiàn)有人遇到危險(xiǎn)，心里的責(zé)任感就會(huì)驅(qū)使他們第一時(shí)間前去查看傷者情況，提供力所能及的幫助。“學(xué)校里嚴(yán)格訓(xùn)練和教育，讓我在面對(duì)緊急情況時(shí)能夠保持冷靜和果斷。平時(shí)我們國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的訓(xùn)練里也會(huì)穿插一些急救技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)，這次能學(xué)以致用，我很開(kāi)心。”看到救護(hù)車順利接送傷者后，周萬(wàn)宇感受到了幫助他人帶來(lái)的喜悅和滿足。

因外出帶訓(xùn)，需在返校后第一時(shí)間報(bào)備外出情況，作為校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)指導(dǎo)老師的李金鑫很快便知曉此事。了解事件經(jīng)過(guò)后，李金鑫特別自豪地說(shuō)，四名同學(xué)加入國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)后表現(xiàn)突出，日常訓(xùn)練全勤零遲到，多次承擔(dān)各個(gè)大型活動(dòng)升旗任務(wù)，還參與過(guò)20余場(chǎng)次的社區(qū)國(guó)防教育志愿服務(wù)。“若是有一天再遇到類似的事，我相信同學(xué)們還會(huì)毫不猶豫地伸出援手。”

近年來(lái)，安徽警官職業(yè)學(xué)院團(tuán)委通過(guò)制度革新打造5個(gè)示范社團(tuán)，連續(xù)兩年開(kāi)展急救培訓(xùn)、國(guó)防教育等活動(dòng)60余場(chǎng)，覆蓋師生8000余人次；創(chuàng)新"社團(tuán)+志愿服務(wù)"模式，推動(dòng)社團(tuán)參與社區(qū)治理、賽事保障等項(xiàng)目，其中國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)連續(xù)三年獲評(píng)院"優(yōu)秀社團(tuán)"，有效發(fā)揮社團(tuán)育人功能，助力培養(yǎng)新時(shí)代有為青年。