為落實新課標下計算教學要求，夯實學生計算基礎，提升數學課堂實效，12月5日上午，合肥市躍進小學數學教研組精心開展了“悅美課堂”公開課活動（2、3年級專場）。兩位教師分別執教“整十整百數除以一位數的口算”與“兩三位數除以一位數的豎式計算”，展現了計算教學的不同側重點與教學魅力。

活動中，夏幫義老師率先執教三年級上冊整十整百數除以一位數的口算教學。她立足學生已有知識經驗，引導學生自主探究口算規律。教學中，夏老師注重聯系生活實際，創設情境，讓學生理解“把整十數看成幾個十、整百數看成幾個百”的口算思路，總結出口算技巧，讓學生在輕松氛圍中熟練掌握口算方法，提升口算速度與準確率。

隨后，李紅川老師執教三年級上冊兩三位數除以一位數的豎式計算。針對豎式計算的重難點，李老師層層遞進、耐心講解，從商的書寫位置、除的順序到余數的處理，每一步都結合實例細致拆解。他注重引導學生說算理、講思路，幫助學生理清筆算邏輯，規范書寫格式，培養學生嚴謹細致的計算習慣和邏輯思維能力。

課后，教師們圍繞兩節課展開研討，一致認為口算教學是筆算的基礎，筆算教學是口算的延伸，二者相輔相成。此次活動有效促進了教師間的教學交流，為后續優化計算教學、全面提升學生計算核心素養提供了有力支撐。

研討中，鄭衛東老師結合蘇教版小學數學三年級教材特點，深入解讀大單元教學設計的核心思路。他提出，三年級是小學階段數學思維轉折的關鍵期，大單元教學打破了單課時的局限，將“數與代數”“圖形與幾何”等模塊內容整合串聯，比如在“兩、三位數除以一位數”單元中，融入生活場景、動手操作等元素，把零散知識點形成知識網絡，讓學生在整體感知中理解數學邏輯，實現“學一題、通一類、會一片”。之后，梁梅老師又與大家交流了大單元作業設計。

“數學不僅要讓學生‘會做題’，更要讓學生‘會說理’。”活動最后教導處張主任則著重強調算理教學的重要性，培養學生說算理，就是引導學生跳出機械計算的誤區，讀懂計算背后的邏輯。 

此次研討活動，讓“智趣”與“理趣”深度融合的教學理念深入人心。老師們紛紛表示，將以此次活動為契機，立足三年級學生認知特點，優化大單元教學設計，強化算理教學，讓數學課堂既充滿童趣、激發興趣，又注重思維、滲透道理，真正實現“智趣雙生，悅理同行”，助力學生核心素養全面提升。

王學照