12月1日，合肥一六八玫瑰園東校區(qū)的操場被冬日暖陽籠罩，“00后”賽艇世界冠軍李慧茹的身影如約出現(xiàn)。她此次重返母校，不僅要參加周一的升旗儀式，為運動賽場上獲獎的學弟學妹頒獎，更要以親身經(jīng)歷為孩子們送上一場干貨滿滿的追夢分享，還不忘與恩師再續(xù)師生溫情。

為少年健兒授勛，榜樣力量點亮校園

上午9點30分，距離升旗儀式正式開始還有15分鐘，李慧茹已身著清爽的運動裝抵達操場。她不時與工作人員溝通頒獎細節(jié)。操場另一側(cè)，等待頒獎的同學們按捺不住好奇與激動，紛紛從整齊的隊列中悄悄探出頭，目光緊緊追隨著這位“傳說中的世界冠軍”，小聲交流著心中的期待。

“非常激動！能讓世界冠軍給我頒獎，這是我收到過最特別的榮譽！”來自該校的學生蘇錦鵬臉上洋溢著藏不住的喜悅。他剛剛在合肥市經(jīng)開區(qū)男子鉛球比賽中斬獲第7名。同樣興奮的還有羅文鵬，這位包攬了經(jīng)開區(qū)男子組1500米和三級跳雙冠軍的少年，語氣中滿是期待：“現(xiàn)在心跳都在加速，太榮幸了！”

9點45分，升旗儀式結(jié)束后，頒獎儀式正式拉開帷幕。伴隨著輕快的音樂，獲獎同學們排著整齊的隊伍依次走上領(lǐng)獎臺。李慧茹面帶溫暖的笑容，將一枚枚金燦燦的獎牌、一座座沉甸甸的獎杯鄭重地遞到每一位“小健兒”手中，還不忘送上真摯的祝福。

揭秘奪冠密碼，分享“成長”秘籍

頒獎儀式剛一落幕，同學們便像小蜜蜂一樣圍攏過來，紛紛舉著獎狀、筆記本，爭先恐后地請求簽名。李慧茹小心翼翼地收下一張張沉甸甸的“期待”，單膝跪地，以膝蓋為臨時書桌，一筆一畫認真地簽下自己的名字。

“我要向李慧茹學姐看齊！”拿到簽名的王宇杰激動地揮舞著獎狀，堅定地說，今后會在堅持體育鍛煉的同時，兼顧好學業(yè)，不讓青春留下遺憾。

熱情的互動在同學們此起彼伏的提問中推向高潮。“成為冠軍的路上會遇到哪些困難？”“支撐你成為冠軍的信念是什么？”“運動員怎么科學管理體重？”一個個充滿好奇與求知欲的問題接連拋出，李慧茹都耐心地一一作答。

她坦誠地分享，追夢路上從不是一帆風順，清晨天不亮就開始的訓練、渾身肌肉酸痛的疲憊、難以避免的傷病，都是運動員要面對的常態(tài)；而心理壓力更不容忽視，“冠軍只有一個，競爭異常激烈，必須時刻思考如何在眾多強者中脫穎而出。”她如是說。

談及堅持的動力，李慧茹眼神堅定：“既然選擇了體育這條路，就想好好堅持下去，通過自己的努力為未來拼出一條路。”她同時不忘感恩：“教練的悉心指導、家人的默默支持，都是我能走到今天的重要力量。”

多年牽掛暖心頭，恩師叮囑“逐夢不忘護安康”

此次返校，李慧茹還有一個重要的行程——探望初中三年的班主任吳楊楠老師。剛一見面，師生二人便給了彼此一個大大的擁抱。隨即吳楊楠下意識地翻開李慧茹的手心，輕輕撫摸著上面厚厚的老繭，滿臉心疼。“現(xiàn)在手繭好多了，你看我還做了美甲呢。”李慧茹笑著打趣，用樂觀與俏皮化解了老師的心疼。

談及這位得意門生，從教近20年的吳楊楠打開了話匣子：“慧茹上初中時就是個非常上進、堅韌不拔的孩子，還特別能吃苦耐勞。”她回憶，李慧茹堪稱校運動會的“全能手”，長跑、跳高、跳遠樣樣出彩，還曾臨危受命參加3千米競走項目，“當時她從來沒接觸過這個項目，只找了臨時教練惡補了一個月，就拿下了市級第三名的好成績。”吳老師坦言，那時候就發(fā)現(xiàn)了她的運動天賦和敢于挑戰(zhàn)的性格。

而最讓吳老師感動的，是她的感恩之心：“從市隊到省隊再到國家隊，只要休假回來，她總會來看我和其他任課老師，這么多年一直保持聯(lián)系，特別難得。”

回憶起李慧茹初二升初三時決定進入體校專攻賽艇的往事，吳老師說：“當時她家人征求我的意見，我覺得她的性格和天賦都適合走這條路，就鼓勵她放手去闖。”如今，李慧茹的追夢故事已成為吳老師教育學生的鮮活教材，“我會經(jīng)常跟現(xiàn)在的學生分享她的故事，告訴他們有夢想就要堅持，遇到困難不能輕言放棄”。

臨別之際，吳楊楠也為愛徒送上了祝福：“希望慧茹永保初心，在賽場上再創(chuàng)佳績。與此同時，在高強度的訓練中，也期望她一定要照顧好自己，保護好身體。”

據(jù)悉，今年11月，合肥教育放“大招”，一連8位世界冠軍受邀走進合肥校園，和孩子們近距離互動，更令人驚喜的是，冠軍受聘成為合肥中小學的體育副校長，為深化體教融合帶來全新的探索嘗試，李慧茹便是其中一位。

記者 莊文倩 實習生 杜宏磊