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在滁州市第三中學,八(6)班學生李子晨是遠近聞名的書法少年。這個出生于2012年的少年,以筆為媒傳承傳統文化,以心為炬傳遞紅色精神,用公益行動踐行少年擔當,連續15個學期獲評校三好學生、五好學生,斬獲省、市、區多項書法及綜合類獎項,用青春足跡書寫著新時代青少年的成長答卷。
筆墨傳薪 以書法為橋延續文化根脈
自幼與書法結緣的李子晨,尤愛鉆研經典碑帖,練就了扎實的書法功底。不同于他人的普通練習,他格外鐘情于紅色主題書法創作,將家國情懷融入筆墨之中,筆下的《七律·人民解放軍占領南京》《橫渠四句》等作品,不僅展現出筆墨章法的精妙,更蘊含著赤誠的家國情懷。憑借這些優秀的作品,他先后斬獲瑯琊區校園文化藝術節書法特等獎、滁州市“小舞臺·大文化”書法一等獎、省級中華經典誦寫講大賽優秀獎等多項榮譽,成為校園里名副其實的“書法標桿”。
以藝育德 用特長為公益添彩賦能
李子晨并不滿足于自身在書法藝術上的造詣,他更希望成為傳統文化的傳播者。每逢寒暑假,社區活動室里總能看到他的身影——他主動加入公益書法課堂,手把手教小朋友們握筆、臨帖,用生動通俗的語言講解漢字演變與書法典故,耐心糾正每一個動作,在他們心中播下傳統文化的種子。春節前夕,新華書店、社區廣場,他揮毫潑墨為市民免費書寫春聯,一副副紅底黑字的春聯,既飽含著新春祝福,也讓書法藝術與傳統年俗走進尋常百姓家,浸潤著鄰里溫情。
在傳承書法的同時,李子晨還將紅色文化與書法緊密結合。他在社區“文明創建”活動中,制作紅色書法宣傳展板,撰寫黨史小故事手冊,走街串巷為居民普及紅色歷史,讓傳統文化與紅色精神雙向傳播。他就像一位文化使者,用自己的方式傳遞著正能量,以點滴行動詮釋“傳承是以點帶面,以所學促成長”的初心。
紅心向黨 在紅色傳承中踐行初心
少年強則國強,少年智則國智。在家人的熏陶和學校的教育下,李子晨對紅色文化充滿熱愛。2024年12月,他參加“凹字樓”紅色印記調查活動,實地走訪舊址,聆聽老黨員講述革命故事,細致記錄史料并參與調研;2025年清明節,他赴皇甫山革命紀念地祭掃先烈,敬獻鮮花、聆聽先烈事跡,在日記中鄭重寫道:“先烈用生命換來了幸福生活,我們務必銘記歷史、傳承精神。”
在日常學習生活中,他利用課余時間學習“四史”,閱讀《紅星照耀中國》等紅色書籍,觀看《覺醒年代》等影視作品并記錄感悟,以“為中華之崛起而讀書”為座右銘。他主動向同學分享紅色故事,帶動多名同學加入紅色閱讀與實踐行列,用行動詮釋聽黨話、跟黨走的堅定決心。
全面發展 在多元舞臺上綻放光彩
作為班級語文組長、宣傳委員,李子晨始終履職盡責,主動在班級營造“愛經典、學書法”的濃厚氛圍,通過PPT講解古詩文和文言文中的書法美學,帶動同學們共同感受傳統文化的魅力,助力優良班風建設。
他不僅在書法領域成績突出,而且全面發展:朗誦作品《沁園春·雪》在全國性活動中獲獎,2025年創作的科學短視頻獲市級二等獎,2024年獲瑯琊區跳繩比賽個人組三等獎,連續多年獲得數學智力競賽一等獎,用實力證明了多才多藝的深刻內涵。

新年寄語
李子晨是新時代少年的優秀典范,品學兼優、心懷家國。他深耕書法藝術,以筆墨傳薪火,紅色主題作品兼具功底與情懷,斬獲省、市、區級多項大獎,更主動開設社區公益書法課堂,義務書寫春聯,將傳統文化與紅色精神傳遞給更多人。
作為班干部,他熱心助人、責任心強,帶動班級形成“愛經典、學書法”的良好氛圍。在紅色傳承中,他走訪革命舊址、祭掃先烈,主動分享紅色故事,用行動踐行愛國初心。
該生全面發展、多才多藝,在朗誦、科創、體育、數學等領域均有亮眼成績,且孝親尊師、嚴于律己,始終以踏實言行詮釋傳統美德。新的一年,希望他以信仰為帆,以奮斗為槳,用堅持與擔當彰顯新時代少年的蓬勃朝氣。
□班主任 丁玉潔
責任編輯:杜宇
