□安徽大學(xué)團(tuán)委副書記  楊國志

為引導(dǎo)青年學(xué)子在實踐中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，今年暑期，安徽大學(xué)持續(xù)組織開展豐富多彩、成效顯著的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，2007支實踐團(tuán)隊、超1.2萬名師生，奔赴安徽省、江蘇省、河南省等12個省份的80余個縣（市、區(qū)），開展鄉(xiāng)村振興促進(jìn)、理論普及宣講、文化傳承創(chuàng)新等主題實踐。這不僅點燃了青年學(xué)子投身鄉(xiāng)村、服務(wù)社會的熱情，奏響了一曲激昂的青春奮進(jìn)之歌，還成為了一堂生動的“行走的思政課”。

為推動活動走深走實，學(xué)校構(gòu)建“雙導(dǎo)師+全鏈條保障”機(jī)制。在導(dǎo)師配備上，推行實施“雙導(dǎo)師”制度，為部分實踐團(tuán)隊安排了專業(yè)教師和思政導(dǎo)師。專業(yè)教師憑借扎實的專業(yè)知識，在實踐中給予學(xué)生精準(zhǔn)專業(yè)指導(dǎo)，思政導(dǎo)師則注重在實踐中對學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)。如經(jīng)濟(jì)學(xué)院“梧志興川”調(diào)研團(tuán)67名學(xué)生分9個主題深耕績溪縣梧川村的發(fā)展，提煉“梧川模式”升級方案；在鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)研中，專業(yè)教師幫助團(tuán)隊分析產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)，提出針對性的發(fā)展建議，助力鄉(xiāng)村優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；思政導(dǎo)師則將“行走的思政課”融入實踐，在鄉(xiāng)村文化調(diào)研中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)文化自信，引導(dǎo)學(xué)生將個人成長與國家發(fā)展緊密相連。

安全保障實行“三維防護(hù)”，活動前開展專項培訓(xùn)，覆蓋交通、應(yīng)急等內(nèi)容；為全體成員投保意外險；實踐中建立安全日報制度和應(yīng)急預(yù)案，確保實踐安全有序。

“三下鄉(xiāng)”活動既為鄉(xiāng)村注入活力，又為學(xué)子成長賦能。校級綜合實踐團(tuán)，由校團(tuán)委統(tǒng)籌，聯(lián)動校工會、婦聯(lián)，各院系團(tuán)委，績溪縣相關(guān)部門等，精心構(gòu)建八大實踐板塊，涵蓋關(guān)愛兒童、紅色教育、科普惠民等核心領(lǐng)域。各團(tuán)隊發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢精準(zhǔn)助力，如文學(xué)院整理地方典籍，計算機(jī)學(xué)院搭建信息化平臺，理工學(xué)科開展科普下鄉(xiāng)等，為鄉(xiāng)村振興與文化傳承作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對學(xué)生而言，實踐成為“知行合一”的課堂：在與村民同吃同住中深化國情認(rèn)知，在解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展、紅色傳承等實際問題中提升專業(yè)能力，更在艱苦環(huán)境中磨礪意志。正如參與學(xué)生所言：“腳下沾著泥土，心中才有底氣，這份經(jīng)歷讓我們真正理解了青年擔(dān)當(dāng)?shù)闹亓俊！?/p>

安徽大學(xué)將持續(xù)以實踐育人為導(dǎo)向，讓更多學(xué)子在祖國大地上書寫青春答卷，以實干之力服務(wù)社會發(fā)展。