金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)桃?guī)X實驗學校特崗教師  甄體婷

“這個小玻璃瓶，只收藏一粒種子。

那是你無意間，抖落的深意，卻在我的深夢里孕育。

2019年，好好讀書，好好教書，祝我和我的孩子們，都有一個長足的進步。”

我的2018年，在朋友圈的自我表白中畫上了句號。這一年的9月，我成為了桃?guī)X實驗學校的一名特崗教師。從當初的鄉(xiāng)村小學教師到現(xiàn)在金寨一中的高中教師，我的生命已經(jīng)和這片熱土、和教育事業(yè)緊緊交融在一起。

第一次來到金寨縣，站在火車站前的臺階上，放眼望去，山巒起伏、綠意盎然，天空和講臺下孩童的眼眸一般清澈。我陶醉在山水和孩子們的淳樸之中。

桃?guī)X實驗學校由原桃?guī)X鄉(xiāng)三合中心小學及其他學校合并而成，是“大眼睛”蘇明娟的母校。在這里，我遇見了很多“大眼睛”。

這里有不少孩子是留守兒童，缺少父母的陪伴，學習基礎(chǔ)較為薄弱。我決定從習慣養(yǎng)成方面改變他們。每天早讀，我都會提前來到教室，幫助他們養(yǎng)成閱讀習慣。每天7時30分，學生們陸續(xù)來到教室晨讀，冬天的時候看著他們凍得紅彤彤的小臉，我總是心疼不已，但當我聽到朗朗的讀書聲時，心里又會很溫暖。某一天，我發(fā)現(xiàn)他們不再被動，他們也開始變得自律、自強。

學生蔡齊艷的《茶園》讓我領(lǐng)略了山茶花的四季。患有先天性脊柱側(cè)彎的她經(jīng)歷9次手術(shù)只為抬起頭來，那一天，她仰望星空后寫道：“夜空中千萬顆星星照耀著茶園，讓茶樹在黑暗中生長。”這句話，在寫茶樹，卻更像是在寫她自己。她的故事也讓我感受到堅守的意義。

還記得有段時間，我的兒子在他鄉(xiāng)因生病在輸液，而我在為班里發(fā)燒的學生煮粥。每日，我都會在書桌上收到幾朵小花，從驚喜到習慣再到期待，同一時空里，我們都被篤定地愛著。

七年間，這樣的事情有很多，師生的情誼和時光交織在一起，構(gòu)成了我人生中最美好的歲月。

習近平總書記在給全國特崗教師代表回信中提出殷切希望，“堅守教育初心，不斷提高教書育人本領(lǐng)，用心用情呵護引導孩子們健康成長”。我深感責任重大。鄉(xiāng)村孩子渴求的不僅是知識，更是精神上的陪伴和鼓勵。未來，我將繼續(xù)牢記立德樹人使命，培養(yǎng)更多有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)男聲r代好少年。