在第34個國際殘疾人日，一場特殊的“青年共融體驗”在蕪湖市盲人學(xué)校悄然發(fā)生。由團(tuán)蕪湖市委、蕪湖市殘聯(lián)、蕪湖市教育局、蕪湖傳媒中心聯(lián)合主辦的“假如失去光明1小時”蕪湖青年共融體驗計劃在這里舉行，40余名來自機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和高校的青年代表，與盲校學(xué)生結(jié)對，共同踏上了一段短暫卻足以重塑認(rèn)知的旅程。

活動伊始，視覺被暫時“關(guān)閉”。青年們佩戴上遮光眼罩，在完全陌生的黑暗中，由盲校學(xué)生牽引著，步入黑暗體驗通道?！罢埌炎笫州p輕搭在前方伙伴的肩上，右手慢慢地觸摸身旁的墻壁，我們要轉(zhuǎn)彎了?！币龑?dǎo)的聲音則來自身旁的盲校學(xué)生。那一刻，身份發(fā)生了奇妙的轉(zhuǎn)換：明眼者成了需要依靠的“學(xué)員”，而視障者則成了沉穩(wěn)自信的“向?qū)А?。安徽工程大學(xué)青年學(xué)生林夢悅在活動后分享中寫道：“她的雙手搭在我的肩膀上，我感覺特別溫暖。這一次，是她帶領(lǐng)我感受他們的世界。雖然眼前是黑暗的，但我的內(nèi)心早已被照亮！”

移步主會場，眼罩依然未被取下。在純粹的黑暗中，一場獨特的演出拉開帷幕?；顒佑擅ば２ヒ糁鞒职鄬W(xué)生全程主持，盲校學(xué)生們登上舞臺，朗誦、獨唱、樂器演奏依次呈現(xiàn)。皖南醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院的醫(yī)生則用數(shù)場輕松幽默的醫(yī)“聊”脫口秀，從醫(yī)學(xué)角度解讀感官的奧秘，引來陣陣笑聲與掌聲。當(dāng)視覺退場，聽覺、觸覺和嗅覺變得空前敏銳，青年們“聽”完了整場演出。奇瑞汽車青年工程師吳少桐說，“當(dāng)坐在那里，用耳朵和心靈去聆聽時，我覺得沒有什么是不可能的。”舞臺之上，沒有“特殊照顧”的表演，只有平等展現(xiàn)的精彩，掌聲只為技藝與真誠而響起。

活動的下半場，光明“回歸”。當(dāng)眼罩被摘下時，青年們第一次“看見”了剛剛牽著自己走過黑暗的伙伴。隨后的“盲文共創(chuàng)”環(huán)節(jié)，關(guān)系再次翻轉(zhuǎn)。盲校學(xué)生化身耐心細(xì)致的“小老師”，指導(dǎo)青年們使用盲文筆和字板，在特制的信紙上，一點一點地扎下凹凸的印記。安徽師范大學(xué)青年學(xué)生陳婭欣在摘下眼罩后哽咽道：“我知道我摘下眼罩之后還能再看到這個世界，但是他們一直生活在這樣的環(huán)境里......我感受到的不僅是心疼，更是一種敬佩?！薄八麄儽任蚁胂笾械母赂?、更偉大！”

來自蕪湖市盲人學(xué)校的小雨同學(xué)（化名），為結(jié)對姐姐寫下了祝福。她也用盲文寫下了一句留言：“我很高興遇見你們，你們就像光一樣溫暖和治愈?！碑?dāng)參與青年聽到這句翻譯時，再次被打動。更讓人觸動的是小雨分享的夢想：她并不打算局限于常見的推拿職業(yè)，而是立志通過高考報考長春大學(xué)，學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)。“那一刻，我看到了她眼里的光?！币晃磺嗄耆缡菍懙馈?/p>

指尖觸碰的不僅是盲文，更是兩種生命體驗的交織。共同完成的作品，成為有形的情感紐帶。正如活動尾聲，所有人將手印共繪于“同心樹”上一樣，這場活動并非一次單方面的“體驗”，而是一場雙向的“能力交換”與“情感療愈”，許多青年的心情與陳婭欣一樣，經(jīng)歷了深刻的重構(gòu)：“作為志愿者，我曾以為自己是來‘幫助’他們的，直到最后才發(fā)現(xiàn)，是他們在治愈我、教會我。”

活動主辦方表示，此次活動旨在搭建一個超越同情的交流平臺，讓青年在沉浸體驗中增進(jìn)理解，也讓盲校學(xué)生獲得一個展示自我、輸出能力的舞臺，不是去“幫扶”，而是去“對話”，不是去“體驗黑暗”，而是去“尋找另一種光明”。當(dāng)青年們閉上雙眼，他們反而打開了心靈的眼睛，看見了一片被忽略的、豐富而堅韌的精神世界。而這，正是邁向一個真正包容、共融的社會，美好而堅實的一步。

（通訊員 陳子馨 本網(wǎng)記者 程榕娟）