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在第34個國際殘疾人日,一場特殊的“青年共融體驗”在蕪湖市盲人學(xué)校悄然發(fā)生。由團(tuán)蕪湖市委、蕪湖市殘聯(lián)、蕪湖市教育局、蕪湖傳媒中心聯(lián)合主辦的“假如失去光明1小時”蕪湖青年共融體驗計劃在這里舉行,40余名來自機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和高校的青年代表,與盲校學(xué)生結(jié)對,共同踏上了一段短暫卻足以重塑認(rèn)知的旅程。
活動伊始,視覺被暫時“關(guān)閉”。青年們佩戴上遮光眼罩,在完全陌生的黑暗中,由盲校學(xué)生牽引著,步入黑暗體驗通道?!罢埌炎笫州p輕搭在前方伙伴的肩上,右手慢慢地觸摸身旁的墻壁,我們要轉(zhuǎn)彎了?!币龑?dǎo)的聲音則來自身旁的盲校學(xué)生。那一刻,身份發(fā)生了奇妙的轉(zhuǎn)換:明眼者成了需要依靠的“學(xué)員”,而視障者則成了沉穩(wěn)自信的“向?qū)А?。安徽工程大學(xué)青年學(xué)生林夢悅在活動后分享中寫道:“她的雙手搭在我的肩膀上,我感覺特別溫暖。這一次,是她帶領(lǐng)我感受他們的世界。雖然眼前是黑暗的,但我的內(nèi)心早已被照亮!”
移步主會場,眼罩依然未被取下。在純粹的黑暗中,一場獨特的演出拉開帷幕?;顒佑擅ば2ヒ糁鞒职鄬W(xué)生全程主持,盲校學(xué)生們登上舞臺,朗誦、獨唱、樂器演奏依次呈現(xiàn)。皖南醫(yī)學(xué)院第二附屬醫(yī)院的醫(yī)生則用數(shù)場輕松幽默的醫(yī)“聊”脫口秀,從醫(yī)學(xué)角度解讀感官的奧秘,引來陣陣笑聲與掌聲。當(dāng)視覺退場,聽覺、觸覺和嗅覺變得空前敏銳,青年們“聽”完了整場演出。奇瑞汽車青年工程師吳少桐說,“當(dāng)坐在那里,用耳朵和心靈去聆聽時,我覺得沒有什么是不可能的。”舞臺之上,沒有“特殊照顧”的表演,只有平等展現(xiàn)的精彩,掌聲只為技藝與真誠而響起。
活動的下半場,光明“回歸”。當(dāng)眼罩被摘下時,青年們第一次“看見”了剛剛牽著自己走過黑暗的伙伴。隨后的“盲文共創(chuàng)”環(huán)節(jié),關(guān)系再次翻轉(zhuǎn)。盲校學(xué)生化身耐心細(xì)致的“小老師”,指導(dǎo)青年們使用盲文筆和字板,在特制的信紙上,一點一點地扎下凹凸的印記。安徽師范大學(xué)青年學(xué)生陳婭欣在摘下眼罩后哽咽道:“我知道我摘下眼罩之后還能再看到這個世界,但是他們一直生活在這樣的環(huán)境里......我感受到的不僅是心疼,更是一種敬佩?!薄八麄儽任蚁胂笾械母赂?、更偉大!”
來自蕪湖市盲人學(xué)校的小雨同學(xué)(化名),為結(jié)對姐姐寫下了祝福。她也用盲文寫下了一句留言:“我很高興遇見你們,你們就像光一樣溫暖和治愈?!碑?dāng)參與青年聽到這句翻譯時,再次被打動。更讓人觸動的是小雨分享的夢想:她并不打算局限于常見的推拿職業(yè),而是立志通過高考報考長春大學(xué),學(xué)習(xí)康復(fù)醫(yī)學(xué)。“那一刻,我看到了她眼里的光?!币晃磺嗄耆缡菍懙馈?/p>
指尖觸碰的不僅是盲文,更是兩種生命體驗的交織。共同完成的作品,成為有形的情感紐帶。正如活動尾聲,所有人將手印共繪于“同心樹”上一樣,這場活動并非一次單方面的“體驗”,而是一場雙向的“能力交換”與“情感療愈”,許多青年的心情與陳婭欣一樣,經(jīng)歷了深刻的重構(gòu):“作為志愿者,我曾以為自己是來‘幫助’他們的,直到最后才發(fā)現(xiàn),是他們在治愈我、教會我。”
活動主辦方表示,此次活動旨在搭建一個超越同情的交流平臺,讓青年在沉浸體驗中增進(jìn)理解,也讓盲校學(xué)生獲得一個展示自我、輸出能力的舞臺,不是去“幫扶”,而是去“對話”,不是去“體驗黑暗”,而是去“尋找另一種光明”。當(dāng)青年們閉上雙眼,他們反而打開了心靈的眼睛,看見了一片被忽略的、豐富而堅韌的精神世界。而這,正是邁向一個真正包容、共融的社會,美好而堅實的一步。
(通訊員 陳子馨 本網(wǎng)記者 程榕娟)
責(zé)任編輯:杜宇
