□宿松縣隘口初級中學特崗教師  楊愛玉

在第41個教師節讀到習近平總書記給全國特崗教師代表的回信，我不禁回想起兩年前的9月。那年，我懷揣著對鄉村教育的熱忱，毅然背上行囊，告別熟悉的家鄉與親人，踏上這方離家300公里的陌生又充滿希望的鄉村土地。自此，我以特崗教師的身份，在這片教育的沃野上，開啟播種夢想的征程。

在鄉村教育的田野上，我目睹過太多令人動容的場景。清晨，孩子們認真誦讀的樣子，稚嫩又堅定，那是對知識的渴望在熠熠生輝；課間休息，孩子們圍著我，用不太標準的普通話分享著家里的小趣事，那純真的笑容，宛如春日暖陽，驅散了所有的疲憊。

鄉村孩子內心敏感，更需要關愛與引導。班上有個學生因家庭變故，變得沉默寡言，對學習也失去了興趣。我利用課余時間與他談心，鼓勵他勇敢面對生活的挑戰。同時，在課堂上，我特意設計一些團隊合作活動，讓他在與同學們的互動中逐漸打開心扉。慢慢地，他變得開朗起來，學習成績也有了明顯提高。看著孩子們在活動中綻放出燦爛的笑容，我由衷地感到欣慰。

“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。總書記的回信，讓我更加深刻地理解了這句話的含義。在鄉村教育的三尺講臺上，我將繼續以愛為舟，以責為帆，用實際行動踐行人民教師的擔當與情懷，為鄉村孩子點亮前行的道路，讓他們在人生的道路上走得更加堅定、自信。