石建飛（右二）與“挑戰杯”項目團隊成員合影

在黃山學院的校園里，石建飛剛結束一場小組討論，步履匆匆。這位藝術學院2022級產品設計專業學生的身上已匯聚諸多亮眼標簽：安徽省首批“青年科學家”培養對象、“挑戰杯”國賽特等獎團隊負責人、多項專利持有者、國家獎學金得主......然而，當真正走近他，會發現所有這些榮譽的基底，是一種質樸而深沉的情懷——他始終致力于用前沿科技守護深厚的文化根脈，讓設計在鄉土與時代的交匯處生根開花。探尋他的成長軌跡，正是一條用科技翻譯文化、用設計點亮鄉愁的道路。

尋設計之道

與設計的結緣，緣于石建飛童年時對畫畫的熱愛。來自普通縣城的他，高考填報志愿時，內心有一個清晰的聲音：“手一定要繼續動起來?！蓖瑫r，另一個更宏大的愿望也在萌芽——“能不能借助設計的力量，讓身邊那些正在消失的老手藝、老物件有機會以新的形式‘活下去’”，產品設計這個兼具藝術美感與實用功能的專業成了他義無反顧的選擇。

“設計最大的魅力，一是能把抽象的理念變成可觸摸的現實，把‘看上去很遠’的科技變成‘用得起來’的日常生活；二是它天然站在‘人’的一側，要去理解情感、文化、記憶。”石建飛這樣闡釋他對設計的理解。正是這種超越純粹造型的認知，驅使著他的學習之路不斷拓寬邊界。

他的專業學習呈現出清晰的“三層結構”：課堂內，他苦練造型基礎、設計方法等“硬功夫”；競賽中，他將知識投入真實問題反復演練；科研上，他把實踐中的疑惑抽象成可研究的課題。許多人視“論文、專利、競賽”為三條平行線，而石建飛卻將它們擰成了一股繩，形成了一個緊密的閉環?！案傎惐浦胰フ艺嬲袃r值的課題，科研讓我有能力把問題掰開、分析透，專利則推動我們把成果做得更工程化、可落地。”他曾主持的“徽文化3D重建數字化轉型”大學生創新創業項目，不僅考量技術精度，更延伸至文旅開發與公眾教育，最終孵化出論文與專利。這條從實踐到理論，再反哺實踐的路徑，讓他的每一步都走得格外扎實。

守文化之根

在第十九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，石建飛負責的《星地協同守護文化根脈：衛星高分遙感與數字孿生賦能徽州傳統村落文化遺產基因的調查研究》項目榮獲特等獎。項目名稱本身，已透出濃厚的跨界氣息。

“我們想利用衛星高分遙感、無人機航測、三維激光掃描和數字孿生技術，把徽州傳統村落的古建筑、街巷肌理、非遺空間等‘看得見、摸得著’的文化基因，用科技手段完整、精細地記錄下來，建立起‘天、空、地一體化’的數字檔案?！笔w解釋道。這個創意的核心，直指傳統村落保護中“家底不清、數據分散、保護手段偏粗”的痛點。

通往最高領獎臺的道路布滿荊棘。備戰國賽期間，團隊遭遇了一次關鍵挑戰?！拔覀儼l現技術表達對非本專業評委來說還是太‘硬核’了。”作為項目負責人，石建飛立即組織全隊開啟了連續一周的“魔鬼改稿”。“那段時間，我們從白天一直改到次日凌晨，目標就是把大量專業的技術概念，改寫成‘村干部和老鄉也能聽懂’的語言?！被貞浧鹉嵌瓮ㄏ_旦的日子，他語氣平靜，卻透著堅定。當國賽路演現場，看到評委們頻頻點頭的那一刻，他心中涌起強烈的成就感：“我們不是在‘秀技術’，而是真正把科技和鄉村的真實需求連在了一起?！?/p>

從省賽晉級到拿到國賽特等獎，他在談及成功要素時總結了三點：一是選題足夠“真問題”，扎根國家戰略和地方急需；二是準備足夠“長線”，項目是日?？蒲信c實踐的自然延伸，而非為比賽臨時拼湊；三是團隊足夠“同頻”，大家認準同一目標，愿意將個人榮譽融入集體成績。他建議學弟學妹：“從小項目做起，帶著問題去學，把一次次失敗和修改，當成走向更大舞臺的‘必要訓練’。”

立青春之志

石建飛的身影還活躍在各類社會實踐一線。他是共青團中央“鄉村振興志愿服務實踐團”和“兩彈一星志愿服務宣講團”的骨干成員，也是奔赴歙縣紹廉鄉等鄉村學校支教的藝術學院支教團成員。這些經歷，深刻塑造了他的設計理念與人生規劃。

在鄉村振興創新創業大賽中，他與團隊為當地農產品和徽州文化重構包裝與品牌故事，讓“設計”轉化為實實在在的經濟增量。而在紹廉鄉支教的那堂“畫家鄉”課上，孩子們筆下歪歪扭扭卻充滿生命力的祠堂、古橋、老樹，深深觸動了他?！拔乙庾R到，每一個設計都是在回應他們對故土的熱愛和對未來的想象?！睆哪菚r起，將專業與鄉村深度融合，成了石建飛堅定的方向。

作為“兩彈一星”精神宣講團成員，他講述老一輩科學家“干驚天動地事、做隱姓埋名人”的故事，自己也深受洗禮。他將這種精神內化為日常的行動準則：打磨方案時，即使無人監督也對自己負責；處理數據時，甘于在枯燥瑣碎中反復驗證。他相信，這些“看不見的認真”，終會托舉自己走向更大的舞臺。

入選安徽省首批“青年科學家”培養計劃，獲得國家獎學金等榮譽，石建飛對此保持清醒與謙遜。在他看來，新時代的“青年科學家”要有清晰的價值坐標：科研須回應國家戰略與人民需求，并在困難面前展現“不繞路”的勇氣?！澳玫揭粋€獎不是終點，而是意味著更大的責任——幫助學弟學妹少走彎路，為團隊爭取資源，推動自己走向更高平臺，始終保持謙遜、清醒與熱愛”。

目前，石建飛正忙于完善“挑戰杯”國賽項目的后續工作，將評委建議轉化為新研究方向，并為畢業設計與深造做準備。他對未來的規劃清晰而堅定：學術上深耕數字文化遺產保護與鄉村振興中的設計創新；實踐上推動成果產業化，讓技術真正走進村莊、博物館與千家萬戶。

“希望十年、二十年后，當我們再回到徽州村落時，不僅能夠看到更加穩固的古建筑和更有活力的鄉村產業，還有一批又一批因為這些項目而被點亮夢想的孩子?！?話語間，石建飛已勾勒出一幅科技、人文與青春理想交織的壯美圖景。

（記者 謝婷婷 通訊員 程 錦）