日前，由合肥市教育局主辦，合肥師范學院、合肥基礎教育研究院承辦的2025年長三角基于大數據的區域教育評價變革研討會在合肥市召開。來自長三角區域教育評價城市聯盟、長江中下游四城市教育主管部門負責人及中小學教師代表等300余人參加會議。

長期以來，安徽省聚焦教育重大決策部署，持續深化教育督導體制機制改革，扎實推進督政督學、評估監測等各項工作，以高質量教育督導推動人民滿意的教育強省建設。本次會議以研討為橋梁，用數據打破地域壁壘，用評價凝聚改革共識，共同譜寫長三角教育高質量發展的新篇章，為全國教育評價改革貢獻更多的“長三角方案”。

會上，來自合肥市教育科學研究院、上海市教育委員會、北京師范大學中國基礎教育質量監測協同創新中心的三位專家教授分別作題為《深化教育評價改革，推進教育高質量發展——合肥市教育評價改革的探索與實踐》《數智賦能教育督導的上海實踐》《評價驅動 數智賦能：構建區域教育新生態》的主題報告。 

主報告后，活動特設區域、學校和教師三個分會場，長三角各省市教育主管部門及中小學校分別聚焦“教育評價改革的頂層設計與數據治理”“數據驅動下的校本評價體系構建與辦學質量提升”以及“數據賦能課堂教學與個性化指導或大數據驅動下的學生綜合素質評價”等三個主題展開交流分享。交流中，各地各校緊扣教育評價改革核心要義，既全面分享了可復制推廣的成功經驗，也坦誠交流了實踐中遇到的難點堵點，實現了思想上的同頻共振、經驗上的互學共享，真正達到了凝聚共識、破解難題、推動實踐的交流成效。

此次會議聚焦“數據賦能教育，評價驅動發展”主題，共同推動探索教育評價從“經驗判斷”邁向“科學精準”的新路徑。這既是長三角教育協同創新的生動實踐，更是推動區域教育高質量發展的重要契機。下一步，合肥市將以此次會議為契機，立足長三角一體化發展大局，以數據破解評價難題，以評價校準發展方向，篤行實干、勇毅創新，讓科學評價成為合肥教育高質量發展的“導航儀”與“助推器”，為長三角教育協同創新注入更強動能。

（記者 程榕娟 通訊員 周小晚）