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教育家精神弘揚與踐行并重

教育家精神是信念更是責任，弘揚與踐行并重。本期“教育大家談”，聆聽大家對于弘揚教育家精神的認識與踐行。

弘揚工匠精神夯實技能人才根基

教師隊伍是學院高質量發展的核心競爭力。我們將進一步弘揚教育家精神，引導教師堅定理想信念，落實立德樹人根本任務，用愛心與奉獻詮釋教師的神圣，用專業與敬業澆灌滿園桃李。

弘揚踐行教育家精神辦高品質有溫度的特殊教育

通過開展主題黨日活動、黨員示范課、黨員微宣講等形式，發揮黨員教師的先鋒模范作用，帶動全體教師共同提升師德水平。

打好底色永葆本色增添亮色

以教育家精神引領新時代教育師資隊伍建設，在著力建設政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超的教師隊伍實踐中，探索出一條打底色、葆本色、增亮色的師資隊伍建設模式。

教育家精神引領鄉村教育新樣態

如何以教育家精神引領新時代鄉村教師隊伍建設，提升鄉村教育質量，促進城鄉教育均衡發展，我想從三個方面來談談認識與實踐。

以訓賦德能為黨鑄師魂——教育家精神賦能新時代教師隊伍建設含山實踐

含山縣教師進修學校作為安徽省師訓隊伍中的一支重要力量，在貫徹實施中央這份文件精神方面，其承載的作用不言而喻。

一輩子學做鄉村教師一輩子甘做鄉村教師

我作為安徽省基礎教育的唯一一名來自鄉村教育的代表，非常榮幸地參加了在人民大會堂舉辦的全國優秀教師代表座談會，聆聽了習近平總書記號召廣大教師弘揚教育家精神的諄諄教導，我深切地感受到了新時代的召喚……

牢記囑托做無愧于新時代的大學教師

一直以來，我時刻牢記習近平總書記囑托，以“教育家”為標桿，立志在教書育人和科學研究上不斷創造新的業績。

丁明前:做教育家精神的踐行者

緊盯教育質量提升和校園安全穩定，堅持“大教育觀”，弘揚教育家精神，持續深化教育改革，取得了良好的社會反響。

用有溫度的課堂牽引學生成長

近年來，銅陵市始終把教師隊伍建設放在首位，大力實施“銅有強師”行動，筑牢推動教育高質量發展根基。

在教育家精神引領下做教育強國建設者

“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”，這是時代賦予我們的使命。教育家精神是奉獻、是創新、是堅守。愿博望區每一位教師都能在教育家精神的引領下，以愛為筆，以責任為墨，書寫教育的壯麗篇章

賀雙華：在鄉村爭做一名好老師

雖然我只是一名小學教師，但是‘位卑未敢忘憂國’。我一定要做一名好老師，為國家培養出德才兼備的人才！”

王麗：22年深耕職教第一線

大學畢業至今，一直投身于職業教育，22年執教生涯由最初學生口中的“麗姐”成為如今的“麗媽”，她與職業教育結下了終身情緣。

陳維娜：在鄉村職教做一名有情懷的教師

在教育的廣袤星空中，總有一些熠熠生輝的星辰，用自身的光芒照亮學生前行的道路。霍邱工業學校旅游服務與管理專業教師陳維娜便是這樣一顆璀璨之星。

徐孝才：35載堅守農村職教第一線

從教35年，徐孝才始終堅守三尺講臺，追求匠心育人，引領教育創新，取得了優異的成績。

童貽民：用愛與智慧引領青春遠航

這位從教多年的數學教師，以理性為舵、以情懷為帆，在教育航道上開辟出一條融合學科深度與育人溫度的創新航道。

黃紅豐：用愛與智慧照亮學子前行的路

作為教育系統黨代表，先后當選霍邱縣第十五次、六安市第五次黨代會代表，以實干詮釋黨員教師的責任擔當。

何嶺：27年如一日堅守三尺講臺

用27年如一日的堅守，在三尺講臺書寫著育人者的赤誠，詮釋新時代教育工作者的雙重使命。

何珊：教育是師生間浪漫的雙向奔赴

作為一名青年教師，初入教育行業時，何珊還是一名懷揣夢想的青年。在她的認知里，“教育應該是一場師生的雙向奔赴，我與學生相互托舉，我用熱愛走向一個個青春的靈魂，學生也把最炙熱的感情回饋給我”。

教育家精神如春雷激蕩心田

2月27日，由教育部組織開展的全國優秀教師代表“教育家精神2025年巡回宣講（安徽）活動”在安徽師范大學舉行，該校2022級學生李輔韜在聆聽六位宣講團成員的教育故事后感慨道。

安徽科技學院組織開展教育家精神專題研討

大家要深入學習教育家精神，全方位把握教育家精神內涵和實踐要求，把教育家精神牢記在心坎上，體現在具體行動中，切實履行好教書育人第一職責，極傳播正能量和先進文化

全國優秀教師代表“教育家精神”2025年巡回宣講報告會走進安徽

為深入貫徹落實習近平總書記關于大力弘揚教育家精神的重要指示，推進教育家精神鑄魂強師行動，激勵廣大教師自覺踐行教育家精神，凝聚投身教育強國建設的強大合力，教育部組織開展全國優秀教師代表“教育家精神2025年巡回宣講活動”。

弘揚教育家精神共筑教育強國夢

為新時代教師隊伍賦予了崇高使命，為建設高素質教師隊伍、推進教育高質量發展、構建教育強國提供了明確方向，并對教育工作者提出了更高標準。

與新時代同頻共振大力弘揚教育家精神

在人類歷史的長河中，教師承擔著承前啟后、繼往開來的光榮使命。

在教育家精神引領下做教育強國建設者

近年來，我區以立德樹人為根本，以辦好人民滿意的教育為目標，聚焦建設“教育強區”的使命擔當，強化校級班子和教師隊伍建設，緊盯教育質量提升和校園安全穩定，堅持“大教育觀”，弘揚教育家精神，持續深化教育改革，取得了良好的社會反響。

程永康：教育家精神是一場溫暖的修行

安徽青年報安青網以《一場如沐春風的高端智慧盛宴——阜陽市2024·教育家成長學術交流會圓桌交流紀實》為題發表后，阜陽教育網、“學習強國”平臺等媒體隨后轉發，在教育系統引發了一定反響。

孫明霞：讓教育家精神內化于心

淮南市直機關幼兒園教育集團總園長孫明霞作為我省代表，入選宣講團成員。本期特聚焦孫明霞，從她的職業素養到事業形態解讀教育家精神。

弘揚教育家精神做新時代好老師

教育的道路永無止境。我們要繼續學習，不斷提升自身的專業素養和教學能力，關注教育改革，與時俱進。

錢東勝：以心育心靜待花開

清晨七點的銅陵市財經學校，農林牧漁專業的教室，或是實訓基地里總能看到一個忙碌的身影。2203班班主任錢東勝正在檢查實驗器材，為即將開始的實訓課做準備。

徐璟：能站在講臺上便是幸福的

當一天教師就要獻身一天教育事業，就要像蠟燭一樣燃燒一天。從教近20年，沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，只有對祖國教育事業的一顆奉獻之心，徐璟用實際行動踐行著一名人民教師的崇高理想。

王曉明：在代數與幾何的交響中譜寫育人華章

先后獲得裕安區“教學能手”，兩次被授予安徽省“高考優秀評卷教師”，三次獲得裕安區師德建設先進個人，裕安區“教壇新星”“優秀班主任”“優秀教師”“中小學教師基本功大賽”全能獎。

董文：潛心力行在語文教育的田野上

六安市首批中學語文學科帶頭人，六安市專業技術拔尖人才，曾獲“全國優秀教師”“六安市師德建設先進個人”“皖西好老師”“皖西名師”等榮譽稱號。

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